Standardy Ochrony Małoletnich- wersja zupełna

- STANDARDY OCHRONY MAŁOLETNICH W SZKOLE PODSTAWOWEJ W ZŁOTORII
  
  (wersja zupełna)
  
  Kliknij poniżej, aby pobrać:
  
  standardy_-_wersja_zupelna_(1).pdf
  
  Spis treści
  
  Podstawa prawna
  
  Rozdział 1: Informacje ogólne
  
  Preambuła
  
  Słowniczek pojęć
  
  Rozdział 2: Standardy ochrony małoletnich
  
  Rozdział 3: Zasady ochrony małoletnich przed krzywdzeniem obowiązujące w SP w Złotorii:
  
  Zasady bezpiecznej rekrutacji personelu
  
  Zasady bezpiecznych relacji uczniów i personelu szkoły
  
  Zasady bezpiecznych relacji między małoletnimi
  
  Zasady korzystania z urządzeń elektronicznych z dostępem do sieci Internetu oraz ochrony małoletnich przed treściami szkodliwymi i zagrożeniami z sieci
  
  Zasady ochrony wizerunku małoletnich
  
  Zasady ochrony danych osobowych małoletnich
  
  Rozdział 4: Zasady i procedury podejmowania interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia lub krzywdzenia małoletniego:
  
  Rozpoznawanie i reagowanie na czynniki ryzyka krzywdzenia uczniów
  
  Wstępna ocena sytuacji osoby krzywdzonej
  
  Zasady i procedury podejmowania w sytuacji podejrzenia stosowania lub stosowania przemocy:
  
  -Procedura postępowania w przypadku podejrzenia krzywdzenia małoletniego-przemoc domowa
  
  -Procedura interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia małoletniego przez pracownika szkoły
  
  -Procedura interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia małoletniego przez innego małoletniego
  
  Procedura „Niebieskie Karty”
  
  Zasady i procedury postępowania w przypadku wystąpienia zagrożenia cyfrowego
  
  Rozdział 5: Organizacja procesu ochrony małoletnich w Szkole Podstawowej w Złotorii:
  
  Zakres kompetencji osoby odpowiedzialnej za przygotowanie pracowników do stosowania standardów, zasady przygotowania pracowników do ich stosowania.
  
  Sposób dokumentowania i zasady przechowywania ujawnionych lub zgłoszonych przypadków krzywdzenia małoletniego
  
  Osoba odpowiedzialna za przyjmowanie zgłoszeń podejrzenia lub krzywdzenia małoletniego
  
  Zadania i obowiązki pracowników szkoły w zakresie realizacji Standardów Ochrony Małoletnich
  
  Zasady ustalania planu wsparcia małoletniemu po ujawnieniu krzywdzenia
  
  Uwzględnienie sytuacji małoletnich uczniów z niepełnosprawnościami oraz dzieci ze spe
  
  Udostępnianie SOM
  
  Zasady przeglądu i aktualizowania dokumentu „Standardy ochrony małoletnich”
  
  Podstawy prawne:
  
  Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy domowej (Dz. U. z 2024 r. poz. 1673)
  
    Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 13 września 2011 r. w sprawie procedury „Niebieskie Karty” oraz wzorów formularzy „Niebieska Karta” (Dz. U. poz. 1870)
  
  Ustawa z dnia 29 lipca 2023 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom na tle seksualnym i ochronie małoletnich (Dz. U. 2026, poz. 110)
  
  Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 19 lutego 2025 roku w sprawie wzoru kwestionariusza szacowania ryzyka dla zagrożenia życia lub zdrowia dziecka służącego stwierdzeniu zasadności zapewnienia dziecku ochrony w związku z przemocą domową (Dz. U. z 2025, poz. 213)
  
  Ustawa z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy – Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. 1606)
  
  Ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)
  
  Konwencja o prawach dziecka (Dz. U. 1991 r. nr 120, poz. 526)
  
  Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych (Dz. U. 2012, poz. 1169)
  
  Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej
  
  Rozdział 1
  
  Informacje ogólne
  
  Preambuła
  
  Standardy ochrony małoletnich stanowią element systemowych działań na rzecz ochrony małoletnich dzieci przed krzywdzeniem oraz realizacji ich praw. Są jednym z narzędzi wspierających tworzenie bezpiecznego środowiska oraz wzmacniających skuteczność działań podejmowanych przez szkołę w zakresie zapobiegania przemocy i reagowania na przypadki krzywdzenia małoletnich. Przy opracowywaniu Standardów ochrony małoletnich przyjęto następujące założenia:
  
  - w Szkole Podstawowej w Złotorii zatrudniane są wyłącznie osoby, które spełniają wymagania określone w obowiązujących przepisach prawa, w tym w zakresie weryfikacji niekaralności i dopuszczenia do pracy z dziećmi;
  
  - wszyscy pracownicy szkoły posiadają wiedzę i umiejętności pozwalające rozpoznawać symptomy krzywdzenia małoletnich oraz podejmować właściwe działania interwencyjne w przypadku podejrzenia, że małoletnie dziecko doświadcza przemocy lub innej formy krzywdzenia, zarówno na terenie szkoły, jak i poza nią, w tym w środowisku rodzinnym;
  
  - działania podejmowane przez szkołę w związku z ochroną małoletnich są prowadzone z poszanowaniem praw dziecka, praw człowieka, praw ucznia oraz przepisów dotyczących ochrony danych osobowych;
  
  - małoletni są wyposażani w wiedzę i umiejętności pozwalające rozpoznawać sytuacje zagrażające ich bezpieczeństwu, unikać zagrożeń oraz właściwie reagować w kontaktach z osobami dorosłymi i rówieśnikami;
  
  - małoletni wiedzą, do kogo mogą zwrócić się o pomoc w sytuacjach trudnych lub zagrażających ich bezpieczeństwu, oraz mają zaufanie do skuteczności działań podejmowanych przez szkołę;
  
  - rodzice i opiekunowie mają możliwość poszerzania wiedzy i rozwijania kompetencji wychowawczych, w szczególności w zakresie wspierania rozwoju dziecka, budowania bezpiecznych relacji oraz zapobiegania przemocy.
  
  Standardy ochrony małoletnich stanowią zbiór zasad i procedur postępowania obowiązujących w sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa dziecka. Ich podstawowym celem jest zapewnienie małoletnim ochrony przed wszelkimi formami przemocy, zaniedbania, wykorzystania i krzywdzenia oraz tworzenie bezpiecznego, przyjaznego i wspierającego środowiska edukacyjnego. W Standardach uwzględnia się potrzeby wszystkich małoletnich, w szczególności dzieci z niepełnosprawnościami, dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz dzieci wymagających dodatkowego wsparcia ze względu na ich sytuację zdrowotną, rozwojową, rodzinną lub społeczną. Podejmowane działania są dostosowywane do indywidualnych potrzeb i możliwości każdego dziecka, zgodnie z zasadą równego traktowania, dostępności oraz poszanowania jego godności i praw.
  
  Słowniczek pojęć
  
  małoletni –każda osoba do ukończenia 18 roku życia;
  
  personel –każda osoba zatrudniona w Szkole Podstawowej w Złotorii na podstawie umowy o pracę / zlecenie;
  
  dyrektor – należy przez to rozumieć Dyrektora Szkoły Podstawowej w Złotorii;
  
  rodzic, opiekun prawny- osoba uprawniona do reprezentowana dziecka (rodzice, opiekunowie prawni, osoby sprawujące pieczę zastępczą);
  
  osoba najbliższa dziecku – należy przez to rozumieć osobę wstępną: babcię, dziadka; rodzeństwo, w tym rodzeństwo przyrodnie, a także inne osoby pozostające we wspólnym gospodarstwie, a w przypadku jej braku – osobę pełnoletnią wskazaną przez dziecko;
  
  przemoc fizyczna –każde intencjonalne działanie sprawcy, mające na celu przekroczenie granicy ciała dziecka, np. bicie, popychanie, szarpanie, itp.;
  
  przemoc seksualna –zaangażowanie małoletniego w aktywność seksualną, której nie jest on lub ona w stanie w pełni zrozumieć i udzielić na nią świadomej zgody, naruszającą prawo i obyczaje danego społeczeństwa;
  
  przemoc psychiczna –powtarzający się wzorzec zachowań opiekuna lub skrajnie drastyczne wydarzenie (lub wydarzenia), które powodują u dziecka poczucie, że jest nic niewarte, złe, niekochane, niechciane, zagrożone i że jego osoba ma jakąkolwiek wartość jedynie wtedy, gdy zaspokaja potrzeby innych;
  
  zaniedbanie–chroniczne lub incydentalne niezaspokajanie podstawowych potrzeb fizycznych i psychicznych przez osoby zobowiązane do opieki, troski i ochrony zdrowia i/lub nierespektowanie podstawowych praw, powodujące zaburzenia jego zdrowia i/lub trudności w rozwoju;
  
  przemoc domowa – jednorazowe albo powtarzające się umyślne działanie lub zaniechanie naruszające prawa lub dobra osobiste członków rodziny, a także innych osób wspólnie zamieszkujących lub gospodarujących, w szczególności narażające te osoby na niebezpieczeństwo utraty życia, zdrowia, naruszające ich godność, nietykalność cielesną, wolność, w tym seksualną, powodujące szkody na ich zdrowiu fizycznym lub psychicznym, a także wywołujące cierpienia i krzywdy moralne u osób dotkniętych przemocą;
  
  osoba stosująca przemoc domową – należy przez to rozumieć pełnoletniego, który dopuszcza się przemocy domowej;
  
  świadek przemocy domowej – osoba,, która posiada wiedzę na temat stosowania przemocy domowej lub widziała akt przemocy domowej;
  
  osoba spoza szkoły - osoba przebywająca na terenie szkoły jednorazowo lub okazjonalnie (np. prowadząca szkolenie, warsztaty lub pokaz).
  
  Rozdział 2
  
  Standardy ochrony małoletnich w Szkole Podstawowej w Złotorii
  
  Standard I. POLITYKA: Szkoła ustanowiła i wprowadziła w życie Politykę ochrony małoletnich przed krzywdzeniem:
  
  Wskaźniki realizacji standardu:
  
  1. Z polityką ochrony małoletnich przed krzywdzeniem zapoznano personel szkoły, rodziców/opiekunów prawnych uczniów oraz uczniów.
  
  2. Oświadczenie o znajomości Polityki i zobowiązaniu do jej przestrzegania zostało podpisane przez cały personel, a każda nowozatrudniona osoba jest zobowiązana do zapoznania się z obowiązującą Polityką, co potwierdza podpisane oświadczenie.
  
  3. Dokument wprowadzono do stosowania w szkole.
  
  4. Dokument udostępniono na stronie internetowej szkoły oraz w gabinecie Dyrektora szkoły.
  
  5. Dokument został udostępniony w dwóch wersjach: pełnej oraz skróconej, przeznaczonej dla małoletnich.
  
  6. Informacje o treści dokumentu upowszechniane są wśród rodziców na zebraniach z rodzicami i konsultacjach indywidualnych oraz stronie www szkoły.
  
  7. Informacje istotne dla małoletnich zawarte w dokumencie upowszechniane są w trakcie lekcji wychowawczych, na konsultacjach indywidualnych stronie www szkoły i gazetce szkolnej.
  
  Standard II. PERSONEL: Szkoła monitoruje, edukuje i angażuje swoich pracowników w celu zapobiegania krzywdzeniu małoletnich.
  
  Wskaźniki realizacji standardu:
  
  Dyrektor szkoły określa zasady organizacji, wdrażania, stosowania oraz dokumentowania działań podejmowanych w ramach procedur określonych w dokumencie „Standardy ochrony małoletnich”.
  
  Pracownicy szkoły posiadają wiedzę dotyczącą swoich obowiązków, uprawnień oraz odpowiedzialności prawnej związanej z zapewnieniem bezpieczeństwa małoletnim i przestrzeganiem zasad określonych w Standardach ochrony małoletnich.
  
  W szkole prowadzona jest systematyczna edukacja i doskonalenie wszystkich pracowników w zakresie ochrony dzieci przed krzywdzeniem, obejmująca w szczególności:
  
  a) rozpoznawanie symptomów krzywdzenia małoletnich, w tym przemocy fizycznej, psychicznej, seksualnej oraz zaniedbania;
  
  b) znajomość i stosowanie procedur interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka, uzyskania informacji o krzywdzeniu lub zaobserwowania sytuacji zagrażającej jego bezpieczeństwu;
  
  c) zasady prawidłowego dokumentowania podejmowanych działań związanych z ochroną małoletnich;
  
  d) znajomość praw dziecka, człowieka i ucznia oraz zasad bezpiecznego i zgodnego z przepisami przetwarzania danych osobowych;
  
  e) odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo, zdrowie i życie małoletnich pozostających pod opieką pracowników szkoły;
  
  f) zasady i procedurę realizacji działań w ramach procedury „Niebieskie Karty”;
  
  g) zasady bezpiecznych relacji całego personelu z małoletnimi, obejmujące w szczególności znajomość zachowań właściwych, wspierających i pożądanych w kontaktach z uczniami oraz zachowań niedozwolonych, naruszających ich godność, prawa lub bezpieczeństwo.
  
  4. Personel szkoły jest przygotowany, by edukować:
  
  a) małoletnich na temat ochrony przed przemocą i wykorzystywaniem
  
  b) opiekunów małoletnich na temat wychowania bez przemocy oraz chronienia ich przed przemocą i wykorzystywaniem.
  
  5. Personel szkoły dysponuje i wykorzystuje materiały edukacyjne dla małoletnich i ich rodziców. Na stronie internetowej szkoły oraz u pedagoga szkolnego dostępne są informacje, poradniki, ulotki i dane kontaktowe instytucji udzielających wsparcia w sytuacjach trudnych.
  
  6. Szkoła oferuje uczniom edukację w zakresie praw dziecka, człowieka, ucznia oraz ochrony przed zagrożeniami przemocą i wykorzystywaniem. W klasach odbywają się:
  
  - zajęcia na temat praw dziecka/praw człowieka/praw i obowiązków ucznia,
  
  - zajęcia na temat ochrony przed przemocą oraz wykorzystywaniem,
  
  - zajęcia z zakresu profilaktyki przemocy rówieśniczej,
  
  - zajęcia na temat zagrożeń bezpieczeństwa dzieci w internecie.
  
  Standard III. PROCEDURY: W szkole funkcjonują procedury zgłaszania podejrzenia oraz podejmowania interwencji w sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa małoletniego.
  
  Wskaźniki realizacji standardu:
  
  1. W szkole wskazano osoby odpowiedzialne za przyjmowanie zgłoszeń o zdarzeniach zagrażających małoletniemu i udzielenia mu wsparcia.
  
  2. Precyzyjnie określono procedury interwencji personelu w sytuacjach krzywdzenia lub podejrzenia krzywdzenia małoletniego tj. przemocy rówieśniczej, przemocy domowej, cyberprzemocy, niedozwolonych zachowań personelu wobec małoletniego.
  
  3. W szkole wskazano osoby odpowiedzialne za składanie zawiadomień o popełnieniu przestępstwa na szkodę małoletniego, zawiadamianie sądu oraz osobę odpowiedzialną za wszczynanie procedury „Niebieskie Karty”.
  
  4. Szkoła dysponuje danymi kontaktowymi lokalnych instytucji i organizacji, które zajmują się interwencją i pomocą w sytuacjach krzywdzenia dzieci.
  
  5. W szkole wyeksponowane są informacje dla uczniów na temat możliwości uzyskania pomocy w trudnej sytuacji, w tym numery bezpłatnych telefonów zaufania dla dzieci i młodzieży.
  
  Standard VI. MONITORING: Szkoła monitoruje i okresowo weryfikuje zgodność prowadzonych działań z przyjętymi standardami ochrony dzieci.
  
  Wskaźniki realizacji standardu:
  
  1. W    szkole prowadzona jest dokumentacja spraw zgłaszanych i rozpatrywanych w związku z podejrzeniem lub krzywdzeniem małoletnich.
  
  2. Przyjęte zasady i realizowane procedury ochrony uczniów są weryfikowane – przynajmniej raz na dwa lata.
  
  3. W ramach kontroli zasad i praktyk ochrony małoletnich szkoła pozyskuje opinie uczniów oraz ich rodziców lub opiekunów prawnych.
  
  5. Zasady monitoringu oraz termin, zakres i sposób kontroli określa dyrektor szkoły.
  
  Rozdział 3
  
  Zasady ochrony dzieci przed krzywdzeniem obowiązujące
  
  w Szkole Podstawowej w Złotorii
  
  Zasady bezpiecznej rekrutacji personelu:
  
  1. Wszystkie osoby zatrudnione w szkole są zweryfikowane pod kątem bezpieczeństwa wobec małoletnich.
  
  2 . Weryfikacja pracownika następuje przed nawiązaniem z nim stosunku pracy lub podpisaniem umowy dotyczącej realizacji zadań.
  
  3. Każdy kandydat na nowego pracownika odbywa rozmowę kwalifikacyjną prowadzoną przez Dyrektora.
  
  4. Przed dopuszczeniem do realizacji obowiązków każdy pracownik szkoły lub osoby prowadzące zajęcia dodatkowe przechodzą procedurę rekrutacyjną obejmującą:
  
  - przedstawienie zaświadczenia o niekaralności z Krajowego Rejestru Karnego,
  
  - sprawdzenie, czy dana osoba nie figuruje w Rejestrze Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym.
  
  5. W przypadku braku możliwości przeprowadzenia weryfikacji kandydata lub pracownika na podstawie wymaganych rejestrów (np. wolontariusze), szkoła postępuje zgodnie z przepisami ustawy z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie małoletnich oraz przepisami wprowadzonymi ustawą z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy – Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw, w szczególności dotyczącymi obowiązku przedłożenia informacji o niekaralności lub złożenia stosownych oświadczeń, jeżeli uzyskanie takich informacji nie jest możliwe.
  
  6. Osoba spoza szkoły prowadząca zajęcia lub inne działania z udziałem małoletnich podlega weryfikacji zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa. W przypadku osób przebywających na terenie szkoły okazjonalnie, które nie prowadzą samodzielnie zajęć z małoletnimi ani nie sprawują nad nimi opieki, kontakt z uczniami odbywa się wyłącznie w obecności pracownika szkoły.
  
  7. Praktykanci i wolontariusze prowadzą działania pod okiem nauczyciela zatrudnionego w szkole i podlegają weryfikacji zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa.
  
  Zasady bezpiecznych relacji małoletnich uczniów i personelu szkoły:
  
  Pracownik szkoły traktuje każdego małoletniego z szacunkiem, życzliwością i zrozumieniem oraz uwzględnia jego indywidualne potrzeby, możliwości i godność.
  
  Dba o bezpieczeństwo, zdrowie i dobro małoletnich oraz sprawuje nad nimi opiekę zgodnie z zakresem swoich obowiązków. W sytuacji zagrożenia życia lub zdrowia udziela pierwszej pomocy i podejmuje działania zgodnie z obowiązującymi przepisami oraz procedurami szkoły.
  
  Respektuje prawa małoletniego, jego godność, prywatność oraz granice osobiste. W kontaktach z uczniami zachowuje profesjonalizm i dba o kulturę wypowiedzi.
  
  Uwzględnia indywidualne potrzeby małoletnich, w szczególności wynikające z niepełnosprawności, stanu zdrowia, wieku oraz specjalnych potrzeb edukacyjnych.
  
  Szanuje tożsamość, przekonania, kulturę, język, pochodzenie i wyznanie małoletnich oraz przeciwdziała wszelkim przejawom dyskryminacji, przemocy i wykluczenia.
  
  Buduje relacje z małoletnimi oparte na wzajemnym szacunku, zaufaniu i bezpieczeństwie. Niedopuszczalne jest stosowanie jakiejkolwiek formy przemocy fizycznej, psychicznej, emocjonalnej, seksualnej lub ekonomicznej.
  
  Komunikuje się z małoletnimi w sposób kulturalny, spokojny i adekwatny do sytuacji. Nie stosuje wulgaryzmów, obraźliwych, poniżających lub dyskryminujących wypowiedzi ani treści o charakterze seksualnym.
  
  Kontakt fizyczny z małoletnim jest dopuszczalny wyłącznie wtedy, gdy jest uzasadniony względami bezpieczeństwa, udzielaniem pierwszej pomocy, wykonywaniem czynności opiekuńczych lub wynika z potrzeb dziecka. Każdorazowo powinien uwzględniać wiek, stan zdrowia, niepełnosprawność oraz zgodę i komfort małoletniego.
  
  W przypadku wykonywania czynności pielęgnacyjnych lub higienicznych wobec małoletniego pracownik zachowuje szczególną ostrożność, respektuje jego godność, intymność i prywatność oraz ogranicza kontakt fizyczny do niezbędnego minimum.
  
  Chroni prywatność małoletnich, nie udostępnia bez uprawnienia informacji o ich sytuacji osobistej ani wizerunku oraz nie nawiązuje z małoletnimi uczniami prywatnych kontaktów za pośrednictwem mediów społecznościowych lub innych prywatnych kanałów komunikacji, z wyjątkiem sytuacji wynikających z obowiązków służbowych i za zgodą Dyrektora Szkoły.
  
  Zachowania niedozwolone w relacjach pracownik – małoletni:
  
  Pracownikowi szkoły zabrania się w szczególności:
  
  stosowania wobec małoletniego jakiejkolwiek formy przemocy fizycznej, psychicznej, słownej lub emocjonalnej, w tym szarpania, popychania, bicia, wyśmiewania, upokarzania, zawstydzania, lekceważenia, zastraszania oraz gróźb;
  
  naruszania nietykalności cielesnej, intymności i godności małoletniego oraz podejmowania kontaktu fizycznego, który nie jest uzasadniony sytuacją lub potrzebami dziecka;
  
  nawiązywania z małoletnim relacji o charakterze seksualnym, romantycznym lub mogących zostać tak odebranych;
  
  angażowania małoletnich w niestosowne zabawy lub aktywności naruszające ich bezpieczeństwo albo granice;
  
  ujawniania osobom nieuprawnionym informacji dotyczących małoletniego, w tym jego sytuacji rodzinnej, zdrowotnej, materialnej lub prawnej, oraz utrwalania i rozpowszechniania jego wizerunku niezgodnie z obowiązującymi przepisami;
  
  używania wobec małoletnich wulgaryzmów, obraźliwych gestów, treści o charakterze seksualnym lub dyskryminującym oraz nadużywania swojej pozycji wobec ucznia;
  
  promowania lub popularyzowania alkoholu, wyrobów tytoniowych, papierosów elektronicznych, środków odurzających lub proponowania ich małoletnim;
  
  pozostawania z małoletnim sam na sam w sytuacjach, które nie wynikają z wykonywania obowiązków służbowych;
  
  zapraszania małoletnich do swojego miejsca zamieszkania oraz utrzymywania z nimi prywatnych kontaktów, w tym za pośrednictwem prywatnego telefonu, poczty elektronicznej, komunikatorów internetowych lub mediów społecznościowych, chyba że wynika to z realizacji obowiązków służbowych i odbywa się za wiedzą dyrektora oraz rodziców/opiekunów.
  
  Zasady komunikacji personelu szkolnego z małoletnim:
  
  Komunikacja budująca dobre relacje z uczniem:
  
  1. W komunikacji z uczniami personel szkoły zachowuje spokój, cierpliwość i szacunek. Okazuje też zrozumienie dla trudności i problemów uczniów.
  
  2. Komunikacja z uczniami prowadzona jest w sposób konstruktywny, budujący relacje.
  
  3. Pracownik słucha uważnie uczniów, udziela im odpowiedzi adekwatnych do ich wieku i danej sytuacji. W relacjach z uczniami stosuje zasady pozytywnej komunikacji: aktywne słuchanie i komunikat JA.
  
  4. Stosuje zasady konstruktywnej krytyki wobec, np. niewłaściwego zachowania ucznia.
  
  5. Używa tonu głosu odpowiedniego do sytuacji.
  
  6. Personel nie nawiązuje kontaktów z uczniami poprzez przyjmowanie bądź wysyłanie do nich zaproszeń w mediach społecznościowych, nie kontaktuje się z nimi poprzez prywatne kanały komunikacji Jeśli zachodzi taka konieczność, właściwą formą komunikacji z małoletnimi uczniami poza godzinami pracy są kanały służbowe (e-mail, telefon służbowy, dziennik elektroniczny).
  
  Komunikacja z uczniami służąca rozwiązywaniu konfliktów i utrzymywaniu świadomej dyscypliny:
  
  1. W rozwiązywaniu konfliktów stosuje następujące zasady konstruktywnej komunikacji:
  
  a) stosuje komunikaty „JA”,
  
  b) oddziela problem od osoby, wyraża brak akceptacji dla zachowania a nie człowieka, skupia swoją uwagę na rozmówcy, koncentruje się na tym co mówi,
  
  c) okazuje rozmówcy szacunek,
  
  d) upewnia się, czy dobrze rozumie swojego rozmówcę,
  
  e) wysłuchuje ucznia,
  
  f) mówi wprost – otwarcie wyraża swoje potrzeby, uczucia i propozycje,
  
  g) udziela konkretnych informacji zwrotnych.
  
  3. Pracownicy szkoły umiejętnie, w sposób konstruktywny uczestniczą w rozwiązywaniu konfliktów, stosując w zależności od potrzeb różne metody ich rozwiązywania np. negocjacje, mediacje, arbitraż, formę kontraktu.
  
  Zasady bezpiecznych relacji między małoletnimi:
  
  1. W ramach nauki w szkole małoletni stosują się do ogólnych zasad bezpiecznej relacji:
  
  ⎯ okazują sobie nawzajem szacunek;
  
  ⎯ używają przyjaznych słów, a ich kontakty cechuje się wysoka kultura osobista, w tym używanie zwrotów grzecznościowych;
  
  ⎯ okazują zrozumienie dla trudności i problemów kolegów/koleżanek i oferują im pomoc, nie kpią, nie szydzą z ich słabości, nie wyśmiewają ich, nie krytykują;
  
  ⎯ włączają się w pracę na lekcji w miarę własnej gotowości i możliwości;
  
  ⎯ w sytuacjach trudnych postępują zgodnie ze wskazówkami i poleceniami nauczycieli;
  
  ⎯ w sytuacjach konfliktu mogą liczyć na wsparcie dyrektora, pedagoga, psychologa, wychowawcy, nauczyciela.
  
  2. Uczniowie mają prawo do własnych poglądów, ocen i spojrzenia na świat oraz wyrażania ich, pod warunkiem, że sposób ich wyrażania wolny jest od agresji i przemocy oraz nikomu nie wyrządza krzywdy.
  
  3. Uczniowie znają obowiązujące w szkole procedury bezpieczeństwa – wiedzą, jak zachowywać się w sytuacjach, które zagrażają ich bezpieczeństwu lub bezpieczeństwa innych uczniów, gdzie i do kogo dorosłego mogą się w szkole zwrócić o pomoc.
  
  4. Małoletni są zobowiązani do odnoszenia się do siebie z szacunkiem oraz poszanowaniem godności i praw innych osób.
  
  Niedozwolone zachowania małoletnich w szkole:
  
  - stosowanie jakiejkolwiek formy przemocy fizycznej, w tym bicie, popychanie, szarpanie, kopanie, uderzanie lub naruszanie nietykalności cielesnej;
  
  - stosowanie przemocy psychicznej i słownej, w szczególności wyśmiewanie, obrażanie, wyzywanie, poniżanie, zawstydzanie, szykanowanie, zastraszanie, grożenie, przymuszanie oraz rozpowszechnianie plotek lub nieprawdziwych informacji;
  
  - używanie wulgarnych słów, gestów oraz wypowiedzi o charakterze obraźliwym, dyskryminującym lub seksualnym;
  
  - stosowanie cyberprzemocy, w tym publikowanie lub rozpowszechnianie obraźliwych treści, zdjęć lub filmów oraz naruszanie dobrego imienia innych osób za pośrednictwem środków komunikacji elektronicznej;
  
  - utrwalanie i rozpowszechnianie wizerunku, głosu lub innych danych kolegi lub koleżanki bez wymaganej zgody;
  
  - niszczenie, uszkadzanie lub przywłaszczanie cudzej własności, a także kradzież, wyłudzanie lub zabieranie rzeczy należących do innych osób;
  
  - wszelkie inne zachowania naruszające godność, prawa, bezpieczeństwo lub poczucie bezpieczeństwa innych małoletnich.
  
  3. Uczniom, nie wolno przynosić do Szkoły i posiadać na jej terenie, żadnej broni, noży i innych ostrych narzędzi, oraz substancji zabronionych (papierosów i e-papierosów, alkoholu, substancji psychoaktywnych, napojów energetycznych).
  
  Zasady korzystania z urządzeń elektronicznych z dostępem do sieci internetu oraz ochrony uczniów przed treściami szkodliwymi i zagrożeniami z sieci:
  
  1. Na wszystkich komputerach z dostępem do Internetu na terenie szkoły jest zainstalowane oraz systematycznie aktualizowane oprogramowanie antywirusowe, antyspamowe i firewall, program do filtrowania niebezpiecznych treści i ochrony dziecka w Internecie.
  
  2. Na terenie szkoły dostęp ucznia do „szkolnego” Internetu możliwy jest pod nadzorem nauczyciela.
  
  3. Korzystanie przez uczniów z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych dopuszczalne jest wyłącznie w wyznaczonych miejscach lub za zgodą nauczyciela. Podczas zajęć edukacyjnych korzystanie z tych urządzeń jest możliwe wyłącznie w celach dydaktycznych (np. do wykorzystania aplikacji lub gry edukacyjnej) oraz za zgodą i pod nadzorem nauczyciela.
  
  4. Szkoła podejmuje działania mające na celu ochronę małoletnich przed dostępem do treści szkodliwych oraz zagrożeń związanych z korzystaniem z Internetu i technologii cyfrowych. Za treści i zagrożenia uznaje się w szczególności:
  
  - treści nielegalne, szkodliwe lub nieodpowiednie dla wieku dziecka, w tym treści pornograficzne, prezentujące przemoc, nawołujące do nienawiści, dyskryminacji, samookaleczeń, samobójstw, używania substancji psychoaktywnych lub popełniania przestępstw;
  
  - próby nawiązywania przez osoby nieznajome kontaktu z małoletnimi w celu ich wykorzystania lub werbunku;
  
  - cyberprzemoc, w tym nękanie, ośmieszanie, szantażowanie, podszywanie się pod inne osoby, publikowanie lub rozpowszechnianie obraźliwych treści, zdjęć lub nagrań bez zgody.
  
  W celu zapewnienia bezpieczeństwa małoletnich szkoła:
  
  stosuje zabezpieczenia techniczne urządzeń i sieci, w szczególności aktualne oprogramowanie, programy antywirusowe oraz, w miarę możliwości, narzędzia ograniczające dostęp do treści szkodliwych;
  
  prowadzi działania edukacyjne i profilaktyczne dotyczące bezpiecznego korzystania z Internetu, ochrony danych osobowych oraz przeciwdziałania cyberprzemocy;
  
  współpracuje z rodzicami, przekazując informacje i materiały dotyczące bezpieczeństwa dzieci w środowisku cyfrowym.
  
  Zasady ochrony wizerunku małoletniego:
  
  Upublicznianie wizerunku dziecka do 16 lat, utrwalonego w jakiejkolwiek formie (fotografia, nagranie audio-wideo) wymaga wyrażenia zgody osoby sprawującej władzę rodzicielską lub opiekę nad dzieckiem.
  
  Osoba małoletnia powyżej16rokużycia ma prawo do wyrażenia zgody samodzielnie.
  
  Zgody, o których mowa powyżej są wyrażane w formie pisemnej. Zgody j/w. są jednocześnie zgodami na rozpowszechnianie wizerunku małoletniego wskazaną w art. 81 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych.
  
  Małoletni uczniowie mają zakaz filmowania, fotografowania, nagrywania głosu małoletnich uczniów i innych osób na terenie Szkoły bez zgód, o których mowa w ust. 1 oraz zgody dyrektora.
  
  Osoby niebędące pracownikami szkoły mają zakaz filmowania, fotografowania, nagrywania głosu małoletnich uczniów i innych osób na terenie szkoły bez zgód, o których mowa powyżej oraz zgody dyrektora.
  
  Zasady ochrony danych osobowych małoletnich:
  
  W szkole obowiązują zasady ochrony danych osobowych zgodne z przepisami prawa. Za nadzór nad ich przestrzeganiem odpowiada Administrator Danych Osobowych przy wsparciu Inspektora Ochrony Danych.
  
  Dane osobowe małoletnich są przetwarzane zgodnie z Rozporządzeniem Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. (RODO), ustawą z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych, innymi obowiązującymi przepisami regulującymi przetwarzanie danych w jednostkach systemu oświaty.
  
  Dokumentacja zawierająca dane osobowe małoletnich, zarówno w formie papierowej, jak i elektronicznej, jest odpowiednio zabezpieczona przed dostępem osób nieuprawnionych i przetwarzana wyłącznie przez osoby posiadające stosowne upoważnienia.
  
  Dane osobowe pozyskane w związku z realizacją procedur ochrony małoletnich, w tym procedury „Niebieskie Karty”, są przetwarzane i udostępniane wyłącznie podmiotom uprawnionym na podstawie obowiązujących przepisów prawa, z zachowaniem zasad poufności i bezpieczeństwa informacji.
  
  Rozdział 4
  
  Zasady i procedury podejmowania interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia lub krzywdzenia małoletniego
  
  Rozpoznawanie i reagowanie na czynniki ryzyka krzywdzenia uczniów:
  
  1. Pracownicy szkoły posiadają wiedzę i w ramach wykonywanych obowiązków zwracają uwagę na czynniki ryzyka krzywdzenia.
  
  2. W przypadku zidentyfikowania czynników ryzyka, pracownicy placówki zwracają się do Dyrektora, który podejmuje rozmowę z rodzicami, przekazując informacje na temat dostępnej oferty wsparcia i motywuje ich do szukania pomocy.
  
  3. Pracownicy monitorują sytuację i dobre samopoczucie małoletniego poprzez obserwację zachowań, rozmowę indywidualną, rozmowę z opiekunami, analizę wytworów prac małoletniego.
  
  4. Wychowawca i zespół pomocy psychologiczno-pedagogicznej obejmuje danego ucznia wsparciem stosownym do jego potrzeb.
  
  5. Za ujawnienie przemocy domowej uznaje się sytuację, w której małoletni poinformuje pracownika szkoły, że doświadcza jednej lub kilku form przemocy ze strony osób najbliższych lub innych osób wspólnie z nim zamieszkujących albo gospodarujących. Informacja przekazana przez dziecko wymaga potraktowania jej z należytą powagą, zapewnienia dziecku wsparcia oraz podjęcia odpowiednich działań.
  
  6. Każdą informację od osoby będącej świadkiem przemocy (np. rodzica niekrzywdzącego, rodzeństwa, rówieśnika, sąsiada, członka dalszej rodziny lub innej osoby posiadającej wiedzę o sytuacji dziecka) dotyczącą podejrzenia lub faktu stosowania przemocy wobec małoletniego należy potraktować z należytą powagą i podjąć działania zgodnie z obowiązującymi procedurami.
  
  Wstępna ocena sytuacji osoby krzywdzonej:
  
  1. W przypadku zgłoszenia lub podejrzenia krzywdzenia małoletniego Dyrektor szkoły podejmuje działania mające na celu rozpoznanie sytuacji dziecka, w szczególności ustalenie rodzaju krzywdzenia, osoby sprawcy, relacji sprawcy z dzieckiem, czasu trwania i częstotliwości zdarzeń oraz czynników zwiększających ryzyko przemocy (np. uzależnienia, konflikty rodzinne, brak wsparcia).
  
  2. W zależności od sytuacji Dyrektor może powołać zespół interwencyjny, w skład którego mogą wchodzić m.in.: pedagog, psycholog, pedagog specjalny, wychowawca, nauczyciel pracujący z uczniem oraz osoba zgłaszająca podejrzenie krzywdzenia.
  
  3. Zespół dokonuje rozpoznania sytuacji dziecka, w szczególności poprzez rozmowę z małoletnim, osobą zgłaszającą oraz – jeżeli jest to bezpieczne i zasadne – z rodzicem lub opiekunem niekrzywdzącym.
  
  4. Wstępną diagnozę przeprowadza się z wykorzystaniem karty obserwacji i diagnozy, a w przypadku zaniedbania – kwestionariuszem diagnozującym oznaki zaniedbania.
  
  5. W przypadku potwierdzenia podejrzenia przemocy domowej osoba uprawniona wszczyna procedurę „Niebieskie Karty” zgodnie z obowiązującymi przepisami.
  
  6. Z każdej interwencji sporządza się kartę interwencji, którą przechowuje się w dokumentacji dotyczącej ochrony małoletniego, z zachowaniem zasad poufności i ochrony danych osobowych.
  
  7. Jeżeli zgłoszenie nie zostanie potwierdzone, szkoła nadal monitoruje sytuację dziecka i w razie pojawienia się nowych informacji podejmuje odpowiednie działania.
  
  6. Z przebiegu interwencji sporządza się kartę interwencji, której wzór stanowi . Kartę interwencji załącza się do teczki osobowej dziecka.
  
  7. W przypadkach niewskazujących na wiarygodność zgłoszenia (pomówienie, konfabulacja, kłamstwo) – wychowawca klasy, specjaliści szkolni i nauczyciele prowadzą wnikliwą obserwację małoletniego i w terminie 3 miesięcy od zgłoszenia.
  
  Zasady i procedury podejmowania interwencji w sytuacjach podejrzenia przemocy lub stosowania przemocy:
  
  Zgłaszanie sytuacji krzywdzenia przez małoletniego:
  
  1. Małoletni może zgłosić ustnie lub pisemnie informację o doznawaniu przemocy domowej każdemu pracownikowi szkoły, któremu ufa.
  
  2. Pracownik szkoły, który otrzymał informację o krzywdzeniu dziecka, w pierwszej kolejności podejmuje działania mające na celu zapewnienie mu bezpieczeństwa oraz zapobieżenie dalszemu krzywdzeniu.
  
  3. W przypadku bezpośredniego zagrożenia życia lub zdrowia małoletniego pracownik niezwłocznie informuje Dyrektora szkoły, który podejmuje działania zgodnie z obowiązującymi procedurami, w tym wzywa odpowiednie służby (Policję, pogotowie ratunkowe).
  
  4. W sytuacjach niewymagających natychmiastowej interwencji pracownik postępuje zgodnie z obowiązującą w szkole procedurą ochrony małoletnich przed krzywdzeniem.
  
  Zgłaszanie przemocy przez pracownika szkoły:
  
  1. Każdy pracownik szkoły, który zauważy lub podejrzewa u ucznia symptomy krzywdzenia, jest zobowiązany zareagować – jeśli to konieczne, udzielić pierwszej pomocy.
  
  2. Pracownik w trybie pilnym przekazuje informację o zaobserwowanym zdarzeniu Dyrektorowi szkoły w formie pisemnej Karta zgłoszenia zawierającą istotne informacje dotyczące: wyglądu, stanu, dolegliwości oraz zachowania dziecka, cytaty jego wypowiedzi oraz podjęte przez siebie działania.
  
  3. W przypadku bezpośredniego zagrożenia życia lub zdrowia małoletniego Dyrektor szkoły wzywa odpowiednie służby (Policję, pogotowie ratunkowe).
  
  Zgłaszanie przemocy przez osoby z zewnątrz:
  
  1. W celu zgłoszenia stosowanej wobec małoletniego przemocy w/w osoba jest obowiązana dokonać zgłoszenia bezpośredniego Dyrektorowi szkoły.
  
  2. Osoba zgłaszająca przemoc jest zobowiązana wylegitymować się dokumentem zawierającym fotografię oraz wskazać dane do kontaktu. Zgłaszający przemoc domową jest informowany o zasadach przetwarzania jego danych osobowych udostępnionych do ww. sytuacji oraz zasadach ich przetwarzania i bezpieczeństwa danych osobowych.
  
  3. Anonimowe zgłoszenia podejrzenia przemocy wobec małoletniego podlegają analizie i weryfikacji. Pracownik szkoły sporządza notatkę zawierającą datę, godzinę, sposób otrzymania zgłoszenia oraz treść przekazanych informacji, w miarę możliwości zabezpiecza treść (e-mail, sms). Przekazuje zgłoszenie Dyrektorowi szkoły, który decyduje o dalszych działaniach.
  
  4. Pracownik, do którego wpłynęło bezpośrednie zgłoszenie podejrzenia stosowania przemocy lub jej stosowania wypełnia Kartę zgłoszenia, w obecności – o ile to możliwe – osoby zgłaszającej i w trybie pilnym przekazuje ją Dyrektorowi. Na karcie podpisuje się osoba, do której wpłynęło zgłoszenie i osoba zgłaszająca.
  
  5. Zaniechanie przez pracownika działań w związku z podejrzeniem stosowania przemocy lub jej stosowaniem podlega procedurze skargowej złożonej pisemnie do Dyrekcji szkoły.
  
  Procedura postępowania w przypadku podejrzenia krzywdzenia małoletniego (przemoc domowa):
  
  Każde zgłoszenie lub podejrzenie krzywdzenia małoletniego jest dokumentowane i monitorowane. Dokumentacja interwencji jest przechowywana w sposób zapewniający poufność i ochronę danych osobowych.
  
  Pracownik szkoły, który powziął informację lub podejrzenie, że uczeń może być krzywdzony, sporządza notatkę służbową i kartę zgłoszenia oraz przekazuje ją Dyrektorowi szkoły.
  
  Dyrektor szkoły może powołać zespół interwencyjny, którego zadaniem jest rozpoznanie sytuacji ucznia, określenie niezbędnych działań oraz opracowanie planu wsparcia.
  
  W przypadku potwierdzenia lub uzasadnionego podejrzenia krzywdzenia małoletniego opracowuje się plan wsparcia.
  
  Wyznaczony przez Dyrektora pracownik przeprowadza rozmowę z małoletnim w warunkach zapewniających bezpieczeństwo, poufność i poczucie wsparcia, w celu rozpoznania jego potrzeb oraz ustalenia niezbędnej pomocy.
  
  Dyrektor szkoły informuje niekrzywdzącego rodzica lub opiekuna prawnego o podjętych działaniach i planie wsparcia. W przypadku podejrzenia popełnienia przestępstwa Dyrektor informuje o konieczności zawiadomienia właściwych instytucji.
  
  W przypadku podejrzenia, że osobą stosująca przemoc jest rodzic lub opiekun prawny dziecka, kontakt z nim odbywa się z uwzględnieniem bezpieczeństwa małoletniego oraz zgodnie z obowiązującymi procedurami.
  
  W przypadku podejrzenia popełnienia przestępstwa wobec małoletniego Dyrektor zawiadamia właściwe organy, w szczególności Policję lub prokuraturę, może również skierować wniosek o wgląd w sytuację dziecka do sądu rodzinnego lub zawiadomić inne właściwe instytucje.
  
  W przypadku podejrzenia stosowania przemocy domowej Dyrektor szkoły wszczyna procedurę „Niebieskie Karty” zgodnie z obowiązującymi przepisami.
  
  W sytuacji bezpośredniego zagrożenia życia lub zdrowia ucznia Dyrektor szkoły niezwłocznie podejmuje działania zapewniające bezpieczeństwo małoletniemu, w tym wzywa odpowiednie służby.
  
  Z każdej przeprowadzonej interwencji sporządza się dokumentację, w szczególności kartę interwencji oraz plan wsparcia małoletniego.
  
  Procedura interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia małoletniego przez pracownika szkoły:
  
  Każda osoba, która poweźmie informację lub zauważy zachowanie pracownika szkoły mogące wskazywać na krzywdzenie małoletniego, zobowiązana jest zgłosić ten fakt Dyrektorowi szkoły.
  
  Dyrektor szkoły przeprowadza postępowanie wyjaśniające, zapewniając ochronę praw i bezpieczeństwa małoletniego oraz rzetelne wyjaśnienie okoliczności zdarzenia.
  
  W przypadku uzasadnionego podejrzenia krzywdzenia małoletniego przez pracownika szkoły Dyrektor podejmuje odpowiednie działania przewidziane przepisami prawa.
  
  Jeżeli zachodzi podejrzenie popełnienia przestępstwa, Dyrektor szkoły zawiadamia właściwe organy, w szczególności Policję lub prokuraturę, zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa.
  
  Z przebiegu interwencji sporządza się dokumentację, w tym kartę interwencji oraz plan wsparcia małoletniemu.
  
  O podjętych działaniach i ich rezultatach Dyrektor informuje rodziców lub opiekunów prawnych małoletniego, z uwzględnieniem zasad ochrony dobra dziecka i poufności prowadzonego postępowania.
  
  Jeżeli zgłoszenie dotyczy Dyrektora szkoły, informację przekazuje się organowi prowadzącemu szkołę.
  
  Procedura interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia małoletniego przez innego małoletniego:
  
  W przypadku podejrzenia, że uczeń doświadcza ze strony innego ucznia przemocy należy:
  
  zapewnić bezpieczeństwo uczniowi pokrzywdzonemu i, w miarę możliwości, odseparować go od osoby podejrzanej o stosowanie przemocy;
  
  udzielić niezbędnej pomocy i wsparcia;
  
  poinformować Dyrektora szkoły;
  
  powiadomić rodziców lub opiekunów prawnych uczniów uczestniczących w zdarzeniu;
  
  wyjaśnić okoliczności zdarzenia, przeprowadzając rozmowy z uczniami oddzielnie, z zachowaniem zasad poufności (notatki służbowe z rozmów);
  
  sporządzić kartę interwencji;
  
  podjąć działania wychowawcze i naprawcze wobec osoby stosującej przemoc;
  
  zapewnić wsparcie i opiekę uczniowi doświadczającemu przemocy (plan wsparcia);
  
  w razie potrzeby podjąć działania wychowawcze, profilaktyczne lub integracyjne wobec oddziału (klasy), do którego uczęszczają uczniowie uczestniczący w zdarzeniu,
  
  w przypadku podejrzenia popełnienia czynu karalnego lub przestępstwa Dyrektor szkoły podejmuje działania zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa, w szczególności zawiadamia właściwe organy, takie jak Policja lub sąd rodzinny.
  
  Szkoła dokumentuje podjęte działania, w szczególności sporządza notatki służbowe, kartę interwencji oraz – w razie potrzeby – opracowuje plan wsparcia małoletniego doznającego krzywdy.
  
  O podjętych działaniach i ich rezultatach Dyrektor szkoły lub osoba przez niego wyznaczona np. wychowawca informuje rodziców lub opiekunów prawnych uczniów, z uwzględnieniem ochrony prywatności i dobra małoletnich.
  
  Procedura „Niebieskie Karty”
  
  Procedura „Niebieskie Karty” obowiązuje wszystkich pracowników szkoły, którzy w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych powezmą podejrzenie stosowania przemocy domowej wobec małoletniego.
  
  Nadzór nad realizacją procedury „Niebieskie Karty” sprawuje Dyrektor szkoły.
  
  Dyrektor szkoły zapewnia organizacyjne wsparcie pracownikom zaangażowanym w działania związane z ochroną małoletniego oraz koordynuje współpracę z właściwymi instytucjami.
  
  Dyrektor wyznacza osobę odpowiedzialną za koordynowanie działań pomocowych wobec dziecka doświadczającego przemocy.
  
  Dokumentacja związana z realizacją procedury „Niebieskie Karty” jest prowadzona i przechowywana przez Dyrektora szkoły lub osobę przez niego upoważnioną, z zachowaniem zasad poufności i ochrony danych osobowych.
  
  Dostęp do dokumentacji mają wyłącznie osoby upoważnione przez Dyrektora szkoły oraz podmioty uprawnione na podstawie przepisów prawa.
  
  Wszczęcie procedury „Niebieskie Karty” następuje w przypadku powzięcia podejrzenia stosowania przemocy domowej wobec małoletniego, w związku z wykonywaniem czynności służbowych lub zawodowych, albo na skutek zgłoszenia dokonanego przez osobę doznającą przemocy, członka rodziny lub świadka przemocy.
  
  Do wszczęcia procedury „Niebieskie Karty” nie jest wymagana zgoda osoby doznającej przemocy ani osoby stosującej przemoc.
  
  Do wszczęcia procedury nie jest wymagany wcześniejszy kontakt z osobą podejrzaną o stosowanie przemocy ani jej obecność podczas wypełniania formularza „Niebieska Karta – A”.
  
  Osoba, która w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych powzięła podejrzenie stosowania przemocy domowej lub otrzymała zgłoszenie o jej stosowaniu, wykorzystuje informacje zgromadzone podczas rozpoznania sytuacji małoletniego i wypełnia formularz „Niebieska Karta – A”.
  
  Czynności podejmowane w ramach procedury wobec małoletniego przeprowadza się zgodnie z obowiązującymi przepisami. Jeżeli rodzic, opiekun prawny lub faktyczny jest osobą podejrzewaną o stosowanie przemocy wobec dziecka, działania realizuje się z udziałem osoby zapewniającej dziecku bezpieczeństwo, w szczególności pełnoletniej osoby najbliższej.
  
  Po wypełnieniu formularza „Niebieska Karta – A”, osobie doznającej przemocy przekazuje się formularz „Niebieska Karta – B” zgodnie z obowiązującymi przepisami. W przypadku małoletnich formularz „B” przekazuje się dorosłemu „niekrzywdzącemu”.
  
  Wypełniony formularz „Niebieska Karta – A” Dyrektor przekazuje do właściwego zespołu interdyscyplinarnego niezwłocznie, nie później niż w terminie 5 dni roboczych od dnia wszczęcia procedury.
  
  Procedura postępowania w przypadku wystąpienia zagrożenia cyfrowego (cyberprzemocy lub kontaktu małoletniego z treściami szkodliwymi, nielegalnymi lub nieodpowiednimi):
  
  Informacja o wystąpieniu cyberprzemocy lub kontakcie małoletniego z treściami szkodliwymi, nielegalnymi lub nieodpowiednimi może zostać zgłoszona przez małoletniego, świadka zdarzenia, rodzica lub opiekuna prawnego, nauczyciela albo innego pracownika szkoły.
  
  Pracownik szkoły, który otrzymał zgłoszenie, niezwłocznie przekazuje informację Dyrektorowi szkoły oraz sporządza notatkę służbową z przebiegu zgłoszenia.
  
  Dyrektor szkoły lub osoba przez niego wyznaczona dokonuje wstępnej oceny sytuacji, podejmuje działania mające na celu zapewnienie bezpieczeństwa małoletniemu oraz wyznacza osoby odpowiedzialne za prowadzenie dalszych działań wyjaśniających.
  
  Wychowawca, pedagog lub psycholog szkolny przeprowadza rozmowę z małoletnim, którego dotyczy zgłoszenie, zapewniając mu poczucie bezpieczeństwa, poufność oraz wsparcie adekwatne do jego potrzeb. W razie potrzeby małoletni zostaje objęty pomocą psychologiczno-pedagogiczną.
  
  W toku wyjaśniania sprawy prowadzi się odrębne rozmowy z osobą pokrzywdzoną, świadkami oraz osobą podejrzewaną o stosowanie cyberprzemocy. Rozmowy odbywają się indywidualnie, z poszanowaniem godności, prawa do prywatności oraz dobra małoletnich.
  
  Nie dopuszcza się do bezpośredniej konfrontacji małoletniego doświadczającego cyberprzemocy z osobą podejrzewaną o jej stosowanie, jeżeli mogłoby to pogłębić krzywdę lub narazić małoletniego na dalsze negatywne konsekwencje.
  
  W przypadku gdy zdarzenie miało miejsce z wykorzystaniem sprzętu, sieci lub kont należących do szkoły, szkoła – w granicach swoich kompetencji i możliwości technicznych – zabezpiecza dostępne dowody, w szczególności zrzuty ekranu, wiadomości, linki, dane dotyczące kont użytkowników oraz inne informacje mogące mieć znaczenie dla wyjaśnienia sprawy.
  
  Jeżeli zdarzenie miało miejsce z wykorzystaniem prywatnych urządzeń lub kont internetowych uczniów, szkoła udziela małoletniemu i jego rodzicom lub opiekunom prawnym wsparcia w zabezpieczeniu dowodów oraz przekazuje informacje dotyczące możliwości zgłoszenia naruszeń administratorowi serwisu, dostawcy usług lub właściwym organom.
  
  Zabezpieczając materiał dowodowy, należy odnotować datę i godzinę pozyskania materiału, sposób jego uzyskania, treść wiadomości lub opis zdarzenia oraz – jeśli to możliwe – dane identyfikujące nadawcę lub użytkownika (np. nazwę profilu, adres e-mail, numer telefonu, identyfikator konta, adres strony internetowej lub link do publikacji). Dowody należy przechowywać zgodnie z zasadami ochrony danych osobowych.
  
  Rodzice lub opiekunowie prawni małoletnich uczestniczących w zdarzeniu są niezwłocznie informowani o sytuacji, podjętych działaniach oraz możliwościach uzyskania pomocy.
  
  Wobec małoletniego stosującego cyberprzemoc szkoła podejmuje działania wychowawcze, edukacyjne i – w razie potrzeby – dyscyplinujące z uwzględnieniem wieku, stopnia rozwoju oraz okoliczności zdarzenia.
  
  W przypadku kontaktu małoletniego z treściami szkodliwymi, nielegalnymi lub nieodpowiednimi szkoła podejmuje działania zmierzające do uniemożliwienia dalszego dostępu do tych treści, udziela małoletniemu wsparcia oraz prowadzi działania profilaktyczne i edukacyjne dotyczące bezpiecznego korzystania z Internetu.
  
  Jeżeli okoliczności wskazują na możliwość popełnienia przestępstwa, czynu karalnego lub zagrożenia dobra małoletniego (seksing, prowokacyjne zachowania i aktywność seksualna w celu osiągnięcia dochodu przez małoletniego, uwodzenie, pedofilia), Dyrektor szkoły zawiadamia właściwe organy, w szczególności Policję, sąd rodzinny lub inne uprawnione instytucje, zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa.
  
  Wszystkie podjęte działania dokumentuje się zgodnie z obowiązującymi w szkole procedurami oraz zasadami ochrony małoletnich i ochrony danych osobowych.
  
  Procedura postępowania w przypadku łamania prawa autorskiego
  
  1. Procedura dotyczy przypadków naruszenia praw autorskich, w szczególności:
  
  kopiowania i rozpowszechniania cudzych utworów bez zgody autora,
  
  wykorzystywania zdjęć, filmów, muzyki lub tekstów bez poszanowania praw autorskich,
  
  przywłaszczania autorstwa (plagiatu),
  
  nielegalnego pobierania lub udostępniania materiałów chronionych prawem autorskim.
  
  Osoba, która zauważy lub otrzyma informację o możliwym naruszeniu praw autorskich, zgłasza ten fakt wychowawcy, nauczycielowi, dyrektorowi szkoły. Osoba ta wyjaśnia okoliczności zdarzenia oraz zabezpiecza dostępne materiały mogące potwierdzić naruszenie.
  
  W przypadku, gdy sprawcą jest uczeń przeprowadza się z nim rozmowę wyjaśniającą, informuje się rodziców lub opiekunów prawnych o zaistniałej sytuacji, podejmuje się działania edukacyjne mające na celu uświadomienie uczniowi zasad korzystania z cudzych utworów oraz konsekwencji naruszania praw autorskich.
  
  Jeżeli naruszenie może stanowić przestępstwo lub spowodowało szkodę osobie uprawnionej, szkoła informuje poszkodowanego, że decyzję o dochodzeniu swoich praw podejmuje samodzielnie. To osoba uprawniona decyduje, czy zgłosić sprawę Policji lub skierować ją do sądu.
  
  Szkoła systematycznie prowadzi działania mające na celu kształtowanie postaw szacunku dla własności intelektualnej poprzez realizację treści dotyczących praw autorskich w ramach zajęć wychowawczych, przypominanie zasad korzystania z materiałów dostępnych w Internecie, promowanie odpowiedzialnego i zgodnego z prawem korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych.
  
  Rozdział 5.
  
  Organizacja procesu ochrony małoletnich w Szkole Podstawowej w Złotorii
  
  Zakres kompetencji osoby odpowiedzialnej za przygotowanie pracowników do stosowania standardów, zasady przygotowania pracowników do ich stosowania:
  
  1. Osobą odpowiedzialną za przygotowanie personelu szkoły do stosowania Standardów Ochrony Małoletnich, w tym za organizację szkoleń i zapoznanie pracowników z obowiązującymi procedurami, jest Dyrektor szkoły.
  
  2. Przygotowanie personelu, o którym mowa powyżej, w szczególności polega na udostępnieniu dokumentu Standardy ochrony małoletnich i zorganizowaniu szkolenia wstępnego, w ramach którego zostaną przedstawione i omówione:
  
  - treści dokumentu;
  
  - zasady organizacyjne wspierania i ochrony małoletnich;
  
  - standardy obowiązujące w Szkole w zakresie ochrony małoletnich;
  
  - tryb postępowania w sytuacji krzywdzenia małoletnich;
  
  - rozpoznawanie krzywdzenia, możliwe symptomy;
  
  - identyfikacja ryzyka krzywdzenia i podejmowania, zgodnie z prawem, właściwych działań; - odpowiedzialność prawna w przypadku zaniechania postępowania w celu ochrony i wsparcia małoletnich.
  
  3. Dyrektor jest odpowiedzialny za nadzór nad realizacją Standardów Ochrony Małoletnich w szkole.
  
  4. Podpisuje wszystkie pisma wychodzące na zewnątrz w sprawach krzywdzenia dzieci.
  
  5. Powołuje zespoły interwencyjne do diagnozy i oceny ryzyka zagrożenia przemocą – odrębne dla każdej sprawy.
  
  6. Przyjmuje zgłoszenia dotyczące podejrzenia krzywdzenia małoletnich.
  
  7. Określa zasady prowadzenie dokumentacji i jej archiwizowania.
  
  8 Wydaje upoważnienia do dostępu do danych osobowych osobom biorącym udział w rozpoznawaniu przemocy domowej.
  
  9. Nadzoruje pracę zespołu interwencyjnego.
  
  10. Współpracuje z instytucjami zewnętrznymi działającymi na rzecz wspierania i pomocy ofiarom przemocy domowej.
  
  11. Zapewnia bezpieczeństwo i ochronę prawną pracownikom wszczynającym procedurę „Niebieskie Karty”, doznającym krzywdy ze strony sprawców przemocy domowej, ich oskarżania, gróźb i przemocy.
  
  12.Zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu zawodowym, organizuje szkolenia w zakresie reagowania na przemoc w rodzinie wobec dziecka.
  
  13. Rozpatruje procedurę skargową.
  
  14. Wszczyna procedurę Niebieskiej Karty.
  
  15. Dyrektor występuje do sądu rodzinnego i prokuratury, ośrodka pomocy społecznej z zawiadomieniem o zagrożeniu dziecka krzywdzeniem.
  
  Sposób dokumentowania i zasady przechowywania ujawnionych lub zgłoszonych przypadków krzywdzenia małoletniego
  
  1. Zgłoszenia przypadków krzywdzenia małoletnich zapisywane są szkolnym rejestrze (segregator SOM). Za rejestr i jego przechowywanie odpowiada Dyrektor. Rejestr przechowywany jest w szafce zabezpieczonej przed dostępem osób nieuprawnionych w pomieszczeniu Dyrektora szkoły.
  
  2. Na dokumentację dotyczącą przypadków krzywdzenia małoletniego mogą składać się:
  
  - karta interwencji,
  
  - notatki służbowe z wydarzeń,
  
  - notatki ze spotkań odbytych w sprawie: z małoletnim, z rodzicami,
  
  - pisma do różnego rodzaju instytucji: sąd, Policja, opieka społeczna i inne,
  
  - korespondencja z rodzicami / opiekunami prawnymi,
  
  - dokumentacja "Niebieskiej Karty",
  
  - plan wsparcia małoletniego.
  
  3. Dokumenty te są przechowywane w segregatorze SMO i chronione przed ujawnieniem osobom nieupoważnionym.
  
  4. Wszyscy pracownicy Szkoły i inne osoby, które w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych podjęły informację o krzywdzeniu małoletniego lub informacje z tym związane, są zobowiązane do zachowania tych informacji w tajemnicy, wyłączając informacje przekazywane uprawnionym instytucjom w ramach działań interwencyjnych.
  
  Osoba odpowiedzialna za przyjmowanie zgłoszeń podejrzenia lub krzywdzenia małoletniego:
  
  Dyrektor szkoły Pani Monika Prejzner pełniąca także funkcję pedagoga szkolnego
  
  Gabinet Dyrektora znajduje się na I piętrze
  
  Tel. 65956218, e-mail: spzlotoria@choroszcz.pl
  
  Zadania i obowiązki pracowników szkoły w zakresie realizacji SOM:
  
  Pedagog szkolny
  
  Współpracuje z Dyrektorem szkoły w zakresie realizacji SOM oraz podejmowania działań interwencyjnych.
  
  Przyjmuje zgłoszenia dotyczące podejrzenia krzywdzenia małoletnich, analizuje sytuację dziecka oraz – we współpracy z wychowawcą, nauczycielami i innymi specjalistami – dokonuje wstępnej oceny jego sytuacji i potrzeb.
  
  Podejmuje działania pomocowe wobec małoletniego, w tym opracowanie i realizację planu wsparcia, jeżeli jest on wymagany.
  
  Udziela małoletniemu wsparcia psychologiczno-pedagogicznego odpowiednio do rozpoznanych potrzeb.
  
  W sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia małoletniego niezwłocznie podejmuje działania mające na celu zapewnienie mu bezpieczeństwa oraz informuje Dyrektora szkoły.
  
  Współpracuje z rodzicami lub opiekunami prawnymi małoletniego, o ile nie stoi to w sprzeczności z dobrem dziecka, przekazując informacje o podejmowanych działaniach oraz możliwościach uzyskania pomocy.
  
  Współpracuje z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, placówkami ochrony zdrowia, ośrodkami pomocy społecznej, Policją, sądem rodzinnym oraz innymi instytucjami wspierającymi dziecko i rodzinę.
  
  Prowadzi dokumentację podejmowanych działań.
  
  Wychowawca klasy
  
  Obserwuje funkcjonowanie małoletniego oraz zwraca uwagę na sygnały mogące świadczyć o jego krzywdzeniu lub zagrożeniu dobra dziecka.
  
  W przypadku powzięcia podejrzenia krzywdzenia małoletniego niezwłocznie informuje o tym Dyrektora szkoły oraz pedagoga szkolnego.
  
  Sporządza Kartę zgłoszenia lub Kartę interwencji (w zależności od sytuacji).
  
  W sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia małoletniego podejmuje działania mające na celu zapewnienie mu bezpieczeństwa oraz niezwłocznie powiadamia Dyrektora szkoły.
  
  Dokumentuje swoje obserwacje na piśmie i dokumentuje podjęte działania.
  
  Współpracuje z pedagogiem szkolnym, nauczycielami oraz rodzicami lub opiekunami prawnymi w zakresie udzielania wsparcia małoletniemu.
  
  Monitoruje sytuację małoletniego oraz realizację ustalonego planu wsparcia.
  
  Nauczyciele przedmiotowi, nauczyciele współorganizujący kształcenie i pozostali pracownicy szkoły:
  
  Obserwują zachowanie oraz funkcjonowanie małoletnich, zwracając uwagę na sygnały mogące świadczyć o krzywdzeniu lub zagrożeniu ich dobra.
  
  W przypadku powzięcia podejrzenia krzywdzenia małoletniego lub uzyskania informacji o takim zdarzeniu niezwłocznie przekazują informacje Dyrektorowi szkoły, wychowawcy klasy i  pedagogowi szkolnemu oraz sporządzają notatkę służbową lub Kartę zgłoszenia/kartę interwencji.
  
  W sytuacji bezpośredniego zagrożenia zdrowia lub życia małoletniego niezwłocznie podejmują działania mające na celu zapewnienie mu bezpieczeństwa oraz informują Dyrektora szkoły w celu zgłoszenia sytuacji do odpowiednich służb.
  
  Współpracują z wychowawcą, pedagogiem szkolnym oraz innymi specjalistami w zakresie udzielania małoletniemu pomocy i wsparcia.
  
  Realizują działania wychowawcze, profilaktyczne i edukacyjne sprzyjające ochronie małoletnich przed krzywdzeniem oraz budowaniu bezpiecznego środowiska szkolnego.
  
  Zachowują poufność informacji dotyczących małoletniego i jego rodziny, z wyjątkiem przypadków, w których obowiązek ich ujawnienia wynika z przepisów prawa.
  
  Zasady ustalania planu wsparcia małoletniemu po ujawnieniu krzywdzenia
  
  1. Plan wsparcia małoletniego po ujawnieniu krzywdzenia opracowuje zespół powołany przez Dyrektora szkoły.
  
  2. Celem planu wsparcia jest przede wszystkim:
  
  - zainicjowanie działań interwencyjnych we współpracy z innymi instytucjami, jeśli istnieje taka konieczność;
  
  - współpraca z rodzicami w celu powstrzymania krzywdzenia małoletniego
  i zapewnienie mu pomocy;
  
  - diagnoza, czy konieczne jest podjęcie działań prawnych;
  
  - objęcie ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną na terenie szkoły i pomocą specjalistyczną poza szkołą, jeśli zaistnieje taka konieczność.
  
  3. Plan wsparcia zawiera w szczególności wskazania dotyczące:
  
  - podjęcia przez Szkołę działań w celu zapewnienia małoletniemu bezpieczeństwa, w tym zgłoszenia podejrzenia krzywdzenia do odpowiedniej instytucji,
  
  - wsparcia, jakie szkoła zaoferuje małoletniemu;
  
  - możliwości uzyskania wsparcia pomocy poza szkołą.
  
  4. Wychowawca lub inna osoba wyznaczona przez dyrektora monitoruje realizację planu wsparcia.
  
  5. Planem wsparcia należy objąć także rodzeństwo pokrzywdzonego ucznia. Do działań zaktywizowany powinien zostać rodzic/opiekun „niekrzywdzący”, który współpracuje w celu powstrzymania sprawcy przemocy i zapewnienia pomocy małoletniemu.
  
  Uwzględnienie sytuacji małoletnich uczniów z niepełnosprawnościami oraz dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi:
  
  1. Dokument Standardy Ochrony Małoletnich został opracowany i udostępniony w dwóch wersjach: pełnej oraz skróconej. Wersja skrócona została opracowana w sposób dostosowany do wieku, możliwości poznawczych i potrzeb uczniów, w tym uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi oraz uczniów z niepełnosprawnościami, tak aby była dla nich zrozumiała, czytelna i łatwa w odbiorze.
  
  2. Reagowanie na krzywdzenie małoletnich uwzględnienia sytuację małoletnich z niepełnosprawnościami i ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W przypadkach krzywdzenia małoletnich z niepełnosprawnościami Dyrektor lub osoba wskazana prowadzi czynności we współpracy z nauczycielem współorganizującym kształcenie dziecka z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego i/lub pedagogiem specjalnym.
  
  3. Podczas zaznajamiania uczniów z treścią Standardów Ochrony Małoletnich uwzględniono sytuację małoletnich z niepełnosprawnościami oraz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, dostosowując sposób przekazywania informacji do ich wieku, możliwości poznawczych, potrzeb rozwojowych oraz rodzaju niepełnosprawności. W szczególności zastosowano odpowiednie formy komunikacji, uproszczony i zrozumiały język oraz, w razie potrzeby, wsparcie nauczycieli współorganizujących kształcenie i specjalistów pracujących w szkole.
  
  4. W przypadku małoletniego, który chce złożyć zawiadomienie, a nie posługuje się językiem polskim, ma trudności w komunikowaniu się lub posiada specjalne potrzeby komunikacyjne, pracownik szkoły zapewnia odpowiednie wsparcie, w szczególności poprzez pomoc osoby posługującej się danym językiem lub zastosowanie alternatywnych i wspomagających metod komunikacji.
  
                                 Udostępnianie Standardów Ochrony Małoletnich
  
  1.W szkole zostały opracowane dwie wersje dokumentu Standardów Ochrony małoletnich, w wersji . „zupełnej” i „skróconej” – przeznaczonej dla małoletnich.
  
  2. Obie wersje są dostępne na stronie internetowej szkoły oraz w gabinecie dyrektora. Dodatkowo wersja „skrócona” umieszczona jest na tablicy informacyjnej.
  
  3. Ogłoszenie treści Standardów Ochrony Małoletnich następuje poprzez przekazanie wersji elektronicznej, zamieszczenie na stronie www szkoły wszystkim pracownikom szkoły, rodzicom, uczniom.
  
  4. Wychowawcy klas przekazują treści SOM uczniom zaraz po ich wprowadzeniu oraz na początku każdego roku szkolnego.
  
  5. Wgląd w wersję drukowana dostępną u Dyrektora szkoły mają wszyscy pracownicy, rodzice, uczniowie oraz inne osoby uprawnione do kontroli.
  
  Zasady przeglądu i aktualizowania dokumentu „Standardy ochrony małoletnich
  
  1.Dyrektor szkoły dokonuje oceny stopnia znajomości i poprawności stosowania Standardów Ochrony Małoletnich na bieżąco w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego.
  
  2. Standardy Ochrony Małoletnich podlegają ewaluacji co najmniej raz na dwa lata oraz każdorazowo w przypadku:
  
  - zmiany przepisów prawa,
  
  - wydania nowych wytycznych lub rekomendacji właściwych organów,
  
  - zmian organizacyjnych w szkole,
  
  - ujawnienia nowych zagrożeń dla bezpieczeństwa małoletnich,
  
  - stwierdzenia, że obowiązujące rozwiązania wymagają uzupełnienia lub doprecyzowania.
  
  3. Raport z ewaluacji wraz z wnioskami i rekomendacjami zespołu ewaluacyjnego przedstawiany jest radzie pedagogicznej oraz rodzicom.
  
  4. Zmiany Standardów wprowadza Dyrektor szkoły w drodze zarządzenia.
  
  Standardy Ochrony małoletnich obowiązują od dnia: 15.02.2024 roku
  
  Wersja po ewaluacji: 25.06.2026 roku

Standardy Ochrony Małoletnich- wersja zupełna

Linki

Kontakty

Logowanie