Rodzaj działania/Tematyka

Treści programowe/klasa

Termin realizacji

Podmioty,
 z którymi szkoła współprac.

Metody i formy realizacji

Odpowiedzialni

Edukacja przedszkolna

uczenie na temat różnych zawodów, promowanie nawyku pracy, odpowiedzialności, obowiązkowości, samodzielności, wytrwałości, rozbudzanie ciekawości świata, tłumaczenie relacji międzyludzkich oraz współdziałanie w grupie (Plan Wychowawczy).

Przedszkole i klasa 0:

IV.20 (2.1);  (2.2, 2.3); (2.4), (1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 3.2); (2.5, 4.1); (3.1);

III.5 (4.2); (4.2); (4.3); 

1. Poznanie siebie

1.2; 1.3;  1.4; 

2. Świat zawodów i rynek pracy: 2.1; 2.2;

cały rok szkolny 

rodzice, pedagog szkolny, instytucje kultury 

Realizacja treści programowych wynikających
z rozkładu materiału,   zabawy tematyczne, filmy edukacyjne
i prezentacje multimedialne, pogadanki.

 M. Kalicka

Edukacja wczesnoszkolna 

Udział w konkursach (recytatorskich, plastycznych  i innych).

Zabawy (kalambury, pantomima, zgaduj zgadula).

Wypowiedzi ustne o wybranych zawodach, oglądanie filmów edukacyjnych, wycieczki do najbliższego miejsca pracy.

Wypowiedzi ustne na temat „ A jak będę dorosły?”

Wypowiedzi ustne, prace artystyczne,  wcielanie się w rolę aktorów, wycieczki z uwzględnieniem miejsc pracy ludzi, narzędzi i rekwizytów związanych z danym zawodem.

Zawody naszych rodziców i dziadków.

KLASY I-III 

1. Poznanie siebie: 1.2; 1.3;  1.4; 

2. Świat zawodów i rynek pracy: 2.1; 2.2;

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie: 3.1;

4. Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno-zawodowych: 4.1;  4.4;

Cały rok szkolny

Rodzice, biblioteka, Przedszkole, MGCKiS w Choroszczy

Rodzice, Poczta, Biblioteka, Urząd Gminy

Recytacje, wytwory prac plastycznych i inne.

Praca plastyczna, wywiad, wypowiedzi ustne

Obserwacja, Rozmowa, odgrywanie scenek dramowych.

B.Kropiewnicka

J. Lawrenty

I. Roszkowska

Zajęcia wychowania do życia w rodzinie

Klasy: IV - VIII

Poznanie siebie: 1.2; 1.6; 1.7;

Planowanie własnego rozwoju i planowanie decyzji edukacyjno – zawodowych: 4.2; 4.3

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie: 3.3;

Wg. planu lekcji

Rodzice, uczniowie

Formy: indywidualna i grupowa.

Rozmowa, odgrywanie scenek dramowych, rozmowa kierowana, karty pracy, pogadanki, filmy i prezentacje multimedialne.

A.Cackowska

Zajęcia w świetlicy szkolnej

Poznawanie własnych zasobów: 1.1;  1.2;

Rok szkolny 2023/24

Uczniowie

Zajęcia grupowe i indywidualne.

Metody – galerie prac, wystawy, pokazy.

 B. Stypułkowska

M. Bielenia

Biblioteka szkolna

- Korzystanie uczniów z zasobów biblioteki szkolnej oraz Internetowego Centrum Informacji Multimedialnej.

- Organizacja i udział uczniów w konkursach recytatorskich, literackich.

kl. I-III:  Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie: 3.3

kl. IV-VI:  Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie: 3.1; 3.3

kl. VII-VIII: Świat zawodów i rynek pracy: 2.1

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie: 3.1;

Cały rok

Biblioteka szkolna,

Biblioteka Publiczna, szkoły - organizatorzy konkursów

Praca indywidualna  i zespołowa.

L. Gudel

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

Wdrażanie do aktywności i samodzielności w realizowaniu zadań w szkole i w domu.

Usprawnienie techniki czytania ze zrozumieniem. Motywowanie do samodzielnego podejmowania zadań.

Uczenie efektywnych sposobów zapamiętywania i przyswajania wiedzy.

Klasy IV -VIII

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie. 3.1; 3.2;  3.3;  3.4 ;

Rok 2023/24

Uczniowie klas 4-8

Rodzice

Zajęcia grupowe

 I indywidualne.

I.Roszkowska

Zajęcia rewalidacyjne

Działania wspierające i podnoszące kompetencje rozwojowe, społeczne. Wyrównywanie szans edukacyjnych.

Klasa: 0, VI

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie. 3.1; 3.2; 3.3;

Rok 2023/24

Uczeń, rodzice

Zajęcia indywidualne.

I.Roszkowska

J.Papież

Zajęcia z wychowawcą

Tematy lekcji związane z zainteresowaniami, poczuciem własnej wartości.

Klasa IV: Poznawanie własnych zasobów: 1.1 ; 1.2;  1.3;  1.4; 

Świat zawodów i rynek pracy: 2.2 ; 2.5; 

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie: 3.1 ; 3.2 3.3; 

Wg. harmonogramu godzin lekcyjnych 

Uczniowie 

Indywidualna, autoprezentacja.

L. Gudel

Zajęcia z wychowawcą

Tematy lekcji związane z zainteresowaniami, sposobem uczenia się, umiejętnościami.

Klasa V: Poznawanie własnych zasobów: 1.1 ; 1.2;  1.3;  1.4;

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie: 3.1; 3.2; 3.3

Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji e-z: 4.1;

Rok 2023/24

Uczniowie klasy

 5

Praca indywidualna i grupowa

Autoprezentacja.

A.Radziszewska

Zajęcia z wychowawcą

Tematyka zajęć związana z umiejętnością uczenia się, zawodami w najbliższym otoczeniu.

Klasa VI Poznawanie własnych zasobów :1.1; 1.2;  1.4; Świat zawodów i rynek pracy: 2.1; Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie: 3.1; 3.2;  3.3; 

Rok 2023/24

Rodzice, uczniowie

Prezentacje, praca w grupach, pogadanki.

M. Prejzner

Zajęcia z wychowawcą

Tematyka dotycząca prezentacji swoich  talentów i  zainteresowań.

Klasa VII: Poznawanie własnych zasobów 

1.1 ; 1.2; 1.3; 1.4; 

Świat zawodów i rynek pracy: 2.2; 2.5;   

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie: 3.1; 3.2;  3.3;

Wg. Harmonogramu godzin lekcyjnych 

Uczniowie 

Indywidualna, grupowa, autoprezentacja. 

 D. Czaplińska

Zajęcia z wychowawcą

tematyka dotycząca rekrutacji do szkół programowo wyższych.

Klasa VIII: Poznawanie własnych zasobów. 1.2; 1.4; 1.6

Wg. Planu pracy wychowawcy klasy 

Uczniowie , rodzice

Indywidualna, grupowa, projekt.

 M. Bielenia

Zajęcia edukacyjne z doradztwa zawodowego

w klasach VII i VIII.

Treści programowe zgodne  z Rozporządzeniem MEN z dnia 20 lutego 2019 roku w sprawie doradztwa zawodowego.

I/II semestr –

Rodzice, absolwenci, szkoły  pr.  wyższe,  MCIZ

Zajęcia grupowe.

Metody - aktywizujące uczniów (pogadanki, burza mózgów,

kwestionariusze ankiet,

wykorzystanie TIK, zasoby multimedialne).

M. Czulewicz

Wspomaganie uczniów i rodziców w efektywnym  podejmowaniu decyzji edukacyjnych i zawodowych. Spotkanie z rodzicami podczas wywiadówek i konsultacji. 

klasa VIII

Poznawanie własnych zasobów: 1.2; 1.3; 

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie: 3.1;

Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno-zawodowych: 4.1;

W miarę potrzeb

Uczniowie, rodzice,

Powiatowa Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna

Praca indywidualna, kwestionariusze ankiet, pogadanki.

M.Czulewicz

Geografia  

Przy wybranych tematach odniesienie się do pracy np. meteorologa, geodety, kartografa, podróżnika, pilota wycieczek.

Klasy: V - VIII Poznawanie własnych zasobów:

1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie: 3.1;

zgodnie z planem wynikowym

Uczniowie , rodzice

Film, prezentacja, praca indywidualna i grupowa.

Nauczyciele przedmiotu 

Język angielski

Rozpoznajemy i nazywamy zawody.

Mówimy, kim chcemy zostać w przyszłości.

Opisujemy zawody, jakie wykonują nasi rodzice. 

Moje zabawy.

Przyroda wokół mnie.

Nazywamy cechy charakteru.

Wyrażanie preferencji.

Podejmowanie decyzji.

Mój czas wolny i wakacje

Co umiem robić? - określanie własnych umiejętności.

Miejsca w mieście - zawody ludzi.

klasa 0-III  Świat zawodów i rynek pracy: 2.1;  2.2; 2.3; 2.4;  2.5

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie 3.1; 3.3;

Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno-zawodowych 4.2;4.3;

zgodnie z planem wynikowym

uczeń

Film, pokaz, nagrania, prezentacja, pogadanka, drama praca indywidualna, praca w parach.

Nauczyciel przedmiotu 

Język angielski 

Poznajemy się - pierwsze lekcje języka obcego- uczniowie dyskutują do czego może im się przydać język obcy, podają doświadczenia z życia rodziny i znajomych.

Przedmioty szkolne.

Klasa  IV:

Poznanie własnych zasobów:  1.1; 1.3

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie 3.2

Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno-zawodowych 4.3

wrzesień 2023

maj 2024

Uczniowie 

Praca projektowa wykonana i zaprezentowana na forum szkoły z okazji Europejskiego Dnia Języków.

Korzystanie z zasobów internetowych, słowników  i innych źródeł.

Nauczyciel przedmiotu 

Język angielski

 Co lubimy, a czego nie.

Popularne zawody i czynności z nimi związane.

Przymiotniki opisujące zawody.

Kim chcę zostać?

Piszemy bloga o wymarzonym zawodzie.

Klasa V: 1. Poznanie siebie: 1.1; 1.3; 

 Świat zawodów i rynek pracy: 2.1

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie: 3.3

Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno-zawodowych: 4.1;

Rok 2023/24

uczniowie

Reagowanie językowe, role-play, praca projektowa, czytanie dla uzyskania konkretnych informacji, słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji.

Nauczyciel

przedmiotu 

Język angielski:

Nazwy miejsc w mieście.

Nazwy zawodów.

Reagowanie pisemne: udzielanie podstawowych informacji na temat czynności wykonywanych zawodowo.

Mówienie: opisywanie ludzi.

KLASA VI

Świat zawodów i rynek pracy: 2.1

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie 3.3;

Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno-zawodowych: 4.1;

Rok 2023/24

Uczniowie

Reagowanie językowe, czytanie dla uzyskania konkretnych informacji.

Nauczyciel przedmiotu 

Język angielski 

Przedstawianie się, wyrażenia grzecznościowe, mówienie o swoich zainteresowaniach. 

Sklepy i usługi, zawody – słownictwo.

Dyskusja na temat osób podejmujących pracę za granicą, ich możliwości komunikacji w języku obcym; wpływ znajomości języka obcego na uzyskanie cennej pracy.

klasa VII

Poznawanie własnych zasobów: 1.2;  

Świat zawodów i rynek pracy. 2.1; 2.5; 2.6;

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie 3.1;

Rok 2023/24

rodzice

Autoprezentacja, reagowanie językowe, role-play,, praca projektowa, czytanie dla uzyskania konkretnych informacji, słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji, wystawa.

Nauczyciel przedmiotu 

Język angielski 

Człowiek (umiejętności, zainteresowania).

Edukacja (uczenie się).

Kultura (uczestnictwo w kulturze, tradycje i zwyczaje).

Praca (popularne zawody i związane z nimi czynności i obowiązki, miejsce pracy, wybór zawodu).

Zdrowie (tryb życia, samopoczucie).

Klasa  VIII

 Poznawanie własnych zasobów: 1.2 ;

Świat zawodów i rynek pracy. 2.1; 2.4

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie: 3. 1;

Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno-zawodowych: 4.2;

Rok 2023/24

Uczniowie 

Metody aktywizujące (prezentacje, quizy, TIK, drama), metoda projektu, 

praca indywidualna, w parach, w grupie, zbiorowa.

Nauczyciel przedmiotu 

Język rosyjski: – Tematy

związane z określaniem

zainteresowań, zdolności i

wyborem zawodu:

Jakie masz

zainteresowania?

Kim oni są z zawodu?

Kim z zawodu są Twoi

rodzice?

Klasy  VII-VIII

Poznawanie własnych zasobów: 1.2;

Maj – czerwiec 2024 

uczniowie

Reagowanie językowe, czytanie dla uzyskania konkretnych informacji, słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji.

Nauczyciel przedmiotu 

Zajęcia z języka polskiego: 

Redagowanie pracy pisemnej o tym, dlaczego trzeba się uczyć przez całe życie?

Klasy IV

Poznawanie własnych zasobów: 1.3

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie: 3.1; 3.2;  3.3; 

I semestr

Uczniowie, rodzice

Praca indywidualna.

Nauczyciel przedmiotu 

Zajęcia z języka polskiego: 

W studiu telewizyjnym.

Redagujemy tekst do gazety codziennej.

Piszemy fragment scenariusza filmowego.

klasy V

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie: 3.3 ; 3.1; 

Poznawanie własnych zasobów: 1.1;

Cały rok

uczniowie klas piątych

Drama, praca z tekstem, redagowanie własnego tekstu, praca w grupie.

Nauczyciel przedmiotu 

Język polski

Jakie prawdy życiowe są ukryte w biblijnej historii o talentach?

Rozmawiamy o Mikołaju Koperniku.

Życie Marii Skłodowskiej - Curie jako obraz poświęcenia się dla nauki.

Klasy VI: Poznawanie własnych zasobów: 1.2; 1.3. Świat zawodów i rynek pracy: 2.1

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie : 3.1;

Rok 2023/24

Rodzice, uczniowie 

Prezentacje, praca w grupach, pokaz, wywiad, drama, symulacja decyzyjna, dyskusja, pogadanki.

 Nauczyciel przedmiotu 

Język polski 

Rola pracy w życiu człowieka na podstawie Opowieści wigilijnej Charlesa Dickensa .

Klasy VII

 Świat zawodów i rynek pracy: 2.4;  2.5; 2.6;

Poznawanie własnych zasobów: 1.6; 1.7;

 - grudzień

2023

Uczniowie klas siódmych

Praca indywidualna, praca grupowa.

Nauczyciel przedmiotu 

Język polski 

Planowanie własnej nauki – wyznaczanie celów.

Klasy VIII

Poznawanie własnych zasobów: 1.6; 1.7;

Świat zawodów i rynek pracy: 2.4; 2.7;

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie: 3.4;

Cały rok

Uczniowie klas ósmych

Prezentacje, recytacje,

odgrywanie scenek,

praca w grupie, 

praca metodą projektu, korzystanie z informacji zamieszczonych w Internecie, 

w słownikach, pogadanki,

prace pisemne nawiązujące do treści programowych,

dyskusje.

Nauczyciel przedmiotu 

Historia 

Historia – nauka o przeszłości.

Porównanie pracy historyków i archeologów.

Praca i osiągnięcia naukowców, pisarzy, aktorów i filmowców.

klasy IV-VIII: Świat zawodów i rynek pracy.

2.1; 

Wrzesień 2032

Uczniowie klas 4

Praca indywidualna, w parach lub grupach.

Nauczyciel przedmiotu 

Wiedza o społeczeństwie 

Temat: Edukacja i praca

Uczeń planuje dalszą edukację, uwzględniając własne zainteresowania, zdolności i umiejętności oraz rady innych osób i sytuację na rynku pracy.

Temat: Służby ochrony prawa

Uczeń poznaje zadania służb mundurowych -policji, straży pożarnej, straży granicznej, straży miejskiej, służby celno-skarbowej

Klasy VIII

Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno-zawodowych: 4.1; 4.4;

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie: 3.1;

Świat zawodów i rynek pracy: 2.4;  2.5; 2.6;

Wrzesień /październik 2023

Uczniowie klas 8

Praca indywidualna i grupowa.

Nauczyciel przedmiotu 

Matematyka 

Czytanie tekstów.

Analizowanie informacji. Rozwiązywanie zadań tekstowych osadzonych w kontekście praktycznym - przedstawianie swoich sposobów rozwiązań, rozwiązywanie zadań praktycznych, wskazywanie praktycznego zastosowania poznawanych wiadomości i umiejętności, przedstawianie swoich zainteresowań, ciekawostek nawiązujących do realizowanych treści, wyszukiwanie informacji z różnych źródeł.

Obliczenia praktyczne.

Klasy IV – VIII

 Poznawanie własnych zasobów: 1.1; 1.2; 1.3 ; 1.4;

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie: 3.1;

Rok szkolny 

2023/24 zgodnie z planem wynikowym

uczniowie

Praca grupowa lub indywidualna.

Nauczyciel przedmiotu 

Przyroda 

Przy wybranych tematach odniesienie się do pracy np. meteorologa, lekarza, pielęgniarki, geodety, kartografa, ekologa.

Klasa IV

Poznawanie własnych zasobów:

1.1 ; 1.2; 1.3; 1.4

Rok 2023/24

uczniowie

Praca indywidualna i grupowa.

Nauczyciel przedmiotu 

Biologia

Przy wybranych tematach odniesienie się do pracy np. zoologa, botanika, mikrobiologa, ekologa, fizjologa, zawodów medycznych, rolniczych, pracownika naukowego, lekarza, biologa, zawodów związanych z rolnictwem i hodowlą, ekologią, przemysłem włókienniczym, żywieniem, ochroną środowiska, instruktora fitness, psycholog, genetyka, archeologa.

Klasy V – VIII Poznawanie własnych zasobów:

1.1; 1.2; 1.3; 1.4;

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie: 3.1;

Rok 2023/24

uczniowie

Praca indywidualna i grupowa.

Nauczyciel przedmiotu 

Fizyka

Podczas omawiania poszczególnych działów np. prąd, mechanika przedstawione zostaną zawody min. Pracownik budowlany, spawacz, farmaceuta, lekarz, fizyk, elektryk  rolnik.

  Klasy  VII - VIII

Świat zawodów i rynek pracy: 2.4;  2.5; 2.6;

Rok 2023/24

Uczniowie

Praca indywidualna, praca grupowa.

Nauczyciel przedmiotu 

Informatyka

Przy tematach związanych z kodowaniem, grafiką, obliczeniami, przedstawiamy zawodu branży IT np. programista, grafik, księgowy.

Klasy: IV - VIII

Świat zawodów i rynek pracy :  2.4;  2.5; 2.6;

Rok 2023/24

Uczniowie

Praca indywidualna, praca grupowa. 

Nauczyciel przedmiotu 

Chemia

Podczas lekcji chemii i

omawianiu poszczególnych

grup związków chemicznych

przedstawione zostaną

zawody min. Pracownik

budowlany, spawacz,

farmaceuta, lekarz, chemik,

laborant, cukiernik, rolnik,

branża przemysłu

spożywczego.

Klasy VII – VIII 

Świat zawodów i rynek pracy: 2.4 ; 2.5; 2.6;

Rok 2023/24

Uczniowie

Praca indywidualna, praca grupowa.

Nauczyciel przedmiotu 

Edukacja dla bezpieczeństwa:

Podczas lekcji omawiane

będą zawody: policjanta,

lekarza, ratownika

medycznego, urzędnika

państwowego, strażaka,

żołnierza, funkcjonariusza

straży granicznej.

Klasa VIII

Świat zawodów i rynek pracy: 2.4; 2.5; 2.6;

Rok 2023/24

uczniowie

Praca indywidualna, praca w grupie.

Nauczyciel przedmiotu 

Zajęcia z muzyki  - określanie zainteresowań i uzdolnień muzycznych, korzystanie z różnych źródeł wiedzy, poznawanie zawodów związanych z działalnością artystyczną i miejsc wykonywania zawodów przez artystów.

Klasy IV, V, VI,VII

Świat zawodów i rynek pracy. 2.4; 2.5; 2.6;

Cały rok szkolny

Rodzice, Uczniowie

Prezentacje, praca w grupach, własne interpretacje muzyczne.

Nauczyciel przedmiotu 

Wychowanie fizyczne 

- aktywność fizyczna w zależności od płci, okresu życia i rodzaju pracy zawodowej; -wykonywanie  ćwiczeń kształtujących i kompensujących w celu przeciwdziałania negatywnym dla zdrowia skutkom pracy, w tym pracy w pozycji siedzącej i przy komputerze; wyjaśnia, dlaczego zdrowie jest wartością dla człowieka i zasobem dla społeczeństwa oraz na czym polega dbałość o zdrowie w okresie młodości
i wczesnej dorosłości - zgodnie z treściami podstawy programowej. 

Umiejętność kibicowania.

Klasy IV – VIII 

Poznawanie własnych zasobów: 1.1; 1.2;

Klasy: VII-VIII

Poznawanie własnych zasobów:1.2; 1.4; 1.5; 1.7;

Rok 2023/24

spotkania z ludźmi sportu, uczniowie obserwujący i biorący udział w zawodach sportowych

Praca indywidualna i grupowa 

Uczeń pełni rolę obserwatora, sędziego, zawodnika.

Nauczyciel przedmiotu 

Technika Przy wybranych tematach uczniowie zapoznają się ze specyfiką pracy: 

policjanta, kierowcy, ratownika medycznego, zawodów związanych z obróbką różnych materiałów ( drewna, papieru, metalu, materiałów włókienniczych, tworzyw sztucznych); 

- związanych z rysunkiem technicznym; 

- związanych z przygotowywaniem posiłków, zawodów -związanych z budową i naprawą różnych instalacji i sprzęty RTV i AGD  (np. wodnej, elektrycznej) znajdujących się w domu. 

Klasy IV-VI

Poznawanie własnych zasobów: 1.1 ; 1.2; 1.3; 1.4; 

Świat zawodów i rynek pracy: 2.1; 2.2; 2.3  2.4; 

Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie: 3.1; 3.3;

Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno-zawodowych: 4.1;

Rok 2023/24

Uczniowie klas IV

Film, pokaz, prezentacja, pogadanka, praca w grupach, praca indywidualna. 

Nauczyciel przedmiotu 

Plastyka 

Przy wybranych tematach uczniowie zapoznają się ze  specyfiką pracy w zawodach artystycznych. (korelacja z pp:

 1. określa własne zainteresowania i uzdolnienia plastyczne;

II.5. poznaje  zawody artystyczne (fotografik, filmowiec, grafik, malarz, architekt);

II.5. tworzy wypowiedź wizualną, tworzy w grupie własny film, podejmując próbę samodzielnej interpretacji zadania.

II.3. przygotowuje projekt artystyczno – edukacyjny). 

klasy IV – VII  Poznawanie własnych zasobów:

1.1; 1.2;  1.3 1.4; 

cały rok

Rodzice, MGCKiS w Choroszczy

Prezentacje, wypowiedzi wizualne, asamblaże, praca w grupach, własne działania artystyczne.

Nauczyciel przedmiotu 

Logopedia - uczniowie rozumieją, że do wykonywania niektórych zawodów potrzebna jest dobra dykcja i właściwa wymowa, potrafią nazwać swoje zainteresowania i określić mocne strony. 

klasy 0 - VIII

1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.4; 2.5;

3.2; 4.1;

cały rok

rodzice, uczniowie, wychowawcy

Pogadanka, opowiadanie, metody aktywizujące, metoda przekładu intersemiotycznego.

 Logopeda

Religia

Określenie własnych celów.

Zawód organista.

Praca zawodowa, jako źródło satysfakcji.

Zawód nauczyciel katecheta. Wykorzystanie własnego potencjału zawodowego.

Zawód mediator rodzinny.

klasy 0- VIII

zgodnie z planem pracy przedmiotu

uczniowie, rodzice

Pogadanka, metody aktywizujące.

 Nauczyciel przedmiotu