Obszary zachowania uczniów

POZIOM A

Uczeń:

POZIOM B

Uczeń:

POZIOM C

Uczeń:

POZIOM D

Uczeń:

Zachowanie ucznia na lekcji

- jest szczególnie zdyscyplinowany na zajęciach;

- bezwzględnie przestrzega zasad ustalonych wspólnie z nauczycielem i kolegami w klasie;

- z zaangażowaniem wykonuje polecenia nauczyciela;

- utrzymuje wzorowy porządek w miejscu pracy;

- z zainteresowaniem słucha wypowiedzi innych;

- zawsze pracuje w ciszy i skupieniu stwarzając dobre warunki do pracy sobie i innym;

- przestrzega dyscypliny na zajęciach;

- dostosowuje się do  zasad ustalonych wspólnie z nauczycielem i kolegami w klasie;

- bez oporów wykonuje polecenia nauczyciela;

- utrzymuje porządek w miejscu pracy;

- nie przeszkadza w  wypowiedzi innym;

- pracuje w ciszy i skupieniu stwarzając dobre warunki do pracy sobie i innym;

- bywa zdekoncentrowany , ale rzadko zakłóca pracę na zajęciach;

- czasami łamie zasady obowiązujące na zajęciach, ale potrafi poprawić swoje zachowanie;

-niezbyt zawsze chętnie podejmuje działania w celu wykonania poleceń nauczyciela;

-  czasami nie potrafi  do końca wysłuchać  wypowiedzi innych;

- przeważnie pracuje w ciszy i skupieniu stwarzając dobre warunki do pracy sobie i innym; - w przypadku naruszenia zasad zachowania reaguje na uwagi nauczyciela i niezwłocznie poprawia swoje zachowanie;

- często (ustawicznie) zakłóca pracę na zajęciach;

- świadomie i z premedytacją łamie zasady obowiązujące na zajęciach;

- hałasuje, przeszkadza innym w pracy;

-nie podejmuje działań w celu wykonania poleceń nauczyciela;

- przerywa wypowiedzi innych;

- nie potrafi  lub nie chce pracować w ciszy i w skupieniu;

Udział ucznia w życiu klasy    i szkoły

- jest inicjatorem pomysłów wzbogacających życie klasy i szkoły;

- chętnie uczestniczy w wydarzeniach zainicjowanych przez innych;

- aktywnie uczestniczy w imprezach klasowych i szkolnych;

- z zaangażowaniem działa na rzecz środowiska;

- uczestniczy w wydarzeniach zainicjowanych przez innych;

- chętnie bierze udział w imprezach klasowych i szkolnych;

- jego działania nie powodują zakłóceń w funkcjonowaniu otoczenia;

- czasami biernie uczestniczy w imprezach klasowych i szkolnych;

- zdarza mu się niewłaściwą  postawą zakłócać przebieg imprez i uroczystości;

- poprzez negatywną postawę przeszkadza w działaniach uczniów w czasie imprez klasowych i szkolnych;

- nie uczestniczy w przygotowywaniu i przeprowadzaniu w/w imprez;

- jego zachowanie przeszkadza w prawidłowym funkcjonowaniu grupy i otoczenia;

Umiejętność funkcjono-wania ucznia w grupie rówieśniczej

- z zaangażowaniem udziela pomocy osobom potrzebującym i słabszym;

- potrafi rozwiązywać konflikty i sytuacje trudne bez stosowania przemocy i zaproponować takie rozwiązanie innym;

- jest szczególnie koleżeński ;

- nie odmawia pomocy osobom potrzebującym i słabszym;

- rozwiązuje lub stara się rozwiązywać konflikty w sposób nie agresywny, bez stosowania przemocy;

- jest koleżeński i uprzejmy wobec innych;

- nie zawsze jest zainteresowany udzielaniem pomocy potrzebującym lub słabszym, nie wykazuje w tym zakresie zaangażowania;

- czasami potrzebuje wsparcia i ukierunkowania w rozwiązywaniu problemów w sposób nie agresywny;

- nie zawsze jest koleżeński;

- odmawia udzielenia pomocy potrzebującym;

- wykorzystuje słabszych i dokucza im;

- działa na szkodę kolegów;

- problemy próbuje rozwiązywać w sposób agresywny;

-  często wywołuje konflikty;

Dbałość ucznia o mienie własne, szkoły           i otoczenia

- zawsze dba o książki i przybory własne oraz kolegów;

- szanuje sprzęt szkolny;

- dba o estetykę otoczenia i zachęca do tego kolegów;

- potrafi doradzić kolegom oraz dać przykład, jak dbać o mienie własne i innych;

- utrzymuje w dobrym stanie własne przybory szkolne i podręczniki oraz dba o własność innych;

- dba o estetykę otoczenia;

- zdarza mu się, że przez nieuwagę lub brak staranności niszczy własną lub cudzą własność;

- na ogół dba o estetykę otoczenia;

- świadomie niszczy własność swoją lub własność innych;

- dopuszcza się aktów wandalizmu;

- z premedytacją zakłóca ład w otoczeniu, nie chce lub nie potrafi dbać o porządek;

Wypełnianie obowiązku szkolnego przez ucznia

- systematycznie przygotowuje się do zajęć szkolnych (wykonuje zadania domowe, przynosi przybory szkolne);

- przychodzi na zajęcia punktualnie;

- wzorowo dba o dobre imię szkoły;

- szanuje i kultywuje tradycje szkoły;

- zawsze przestrzega Statutu i regulaminów szkolnych;

- zazwyczaj  jest przygotowany do zajęć (wykonuje zadania domowe, przynosi przybory szkolne);

- stara się punktualnie  przychodzić  na zajęcia;

- nie narusza dobrego imienia szkoły;

- szanuje  tradycje szkoły;

- nie ma problemów z  przestrzeganiem Statutu i regulaminów szkolnych;

- czasami bywa nieprzygotowany do zajęć, ale nadrabia braki;

- zdarzają mu się spóźnienia na zajęcia;

- poza terenem szkoły zdarza mu się  zachowywać w sposób naruszający dobre imię szkoły;

- zdarza mu się łamanie Statutu i regulaminów szkoły, ale stara się poprawić swoje zachowanie;

- często nie odrabia zadań domowych, nie przynosi przyborów szkolnych (jeśli nie jest to uczeń, który nie uzyskuje pomocy w przygotowywaniu się do zajęć w domu);

- samowolnie opuszcza zajęcia;

- ustawicznie spóźnia się na zajęcia;

- zachowuje się w sposób naruszający dobre imię szkoły;

- nie przestrzega Statutu i regulaminów szkolnych;

Kultura osobista         i postawa ucznia

- z szacunkiem słucha, gdy inni się wypowiadają;

-wzorowo przestrzega zasad obowiązujących w grupie;

- akceptuje, a co najmniej toleruje poglądy i odmienność innych ludzi;

- dba o kulturę słowa;

- okazuje szacunek innym osobom;

- nie jest obojętny na krzywdę ludzi i zwierząt

- jest życzliwy i uczciwy;

- dba o bezpieczeństwo swoje i innych;

- dba o swój wygląd zewnętrzny i higienę osobistą;

- z szacunkiem słucha, gdy inni się wypowiadają;

- przestrzega zasad obowiązujących w grupie;

- akceptuje, a co najmniej toleruje poglądy i odmienność innych ludzi;

- dba o kulturę słowa;

- okazuje szacunek innym osobom;

- nie jest obojętny na krzywdę ludzi i zwierząt

- jest życzliwy i uczciwy;

- dba o bezpieczeństwo swoje i innych;

- dba o swój wygląd zewnętrzny i higienę osobistą;

- w przypadku odstępstwa od zasad kulturalnego zachowanie potrafi przeprosić i zmienić swoje zachowanie na lepsze;

- czasami wykazuje obojętność w stosunku do innych osób;

- zdarza mu się wyrażać brak tolerancji w stosunku do poglądów i odmienności innych;

- wypowiada się nie zawsze dbając o piękno i kulturę języka;

- czasami nie przestrzega zasad bezpieczeństwa;

- nie zawsze  dba o własny wygląd i higienę osobistą (jeśli nie jest to spowodowane brakiem właściwej opieki w domu);

- w przypadku odstępstwa od zasad kulturalnego zachowania potrafi, po interwencji nauczyciela lub innego pracownika szkoły, poprawić swoje zachowanie;

-  łamie zasady obowiązujące w grupie;

- dokucza, krzywdzi osoby o innych poglądach lub odmiennym wyglądzie;

- używa niecenzuralnych słów, obraża innych;

- krzywdzi ludzi i zwierzęta;

- zachowuje się w sposób zagrażający bezpieczeństwu swojemu i innych;

- w rażący sposób nie dba o własny wygląd i higienę osobistą;

Rozbudza-nie cieka-wości poz-nawczej ucznia poprzez samodosko-nalenie

- aktywnie uczestniczy w zajęciach;

- z własnej inicjatywy bierze udział w konkursach klasowych i szkolnych;

- uczestniczy w kołach zainteresowań;

- wykonuje zadania dodatkowe;

- dzieli się swoją wiedzą pomagając  innym w wykonywaniu zadań.

- podejmuje niektóre zadania dodatkowe proponowane przez nauczyciela;

- korzysta z dodatkowych informacji i wiedzy przekazywanej przez kolegów;

- współpracuje podczas realizacji zadań dodatkowych w grupie.

- potrafi skorzystać, z mniejszym lub większym sukcesem, z udzielanej pomocy i współpracować podczas wspólnie wykonywanych zadań.

- odrzuca wszelkie propozycje pomocy i działań sprzyjających postępom w nauce.